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【简答题】
阅读下列材料，回答问题。 如果将设计比作放风筝的话，那么，发散思维和聚合思维则分别是担任放收“风筝”的职能。发散思维旨在将风筝放飞得更高，但再高再远也不能断线，否则，风筝就失去了意义，这根线就是设计主题，聚合思维控制着这根线，它负责适时地收回风筝，能放能收放风筝的乐趣所在。由此，有人说：思维创新的过程就是“聚合—发散”的思维过程。结合材料，请你评析“思维创新的过程就是‘聚合—发散’的思维过程”这一观点。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】有研究者通过队列研究分析吸烟与心血管疾病的关系,随访至第3年的时候,发现部分观察对象的吸烟状态发生了改变,有些吸烟者戒烟了,此时应该如何处理
A.
数据分析时这 些戒烟者仍应保留在吸烟组
B.
仍应该根据观察对象进入队列时的暴露情况确定分组
C.
吸烟状态改变的人应该从队列中剔除
D.
随访主要是确定心血管疾病的发生,吸烟状态的改变不重要
E.
应对研究对象的吸烟情况进行阶段性重新评估或检测,最终综合考虑
【判断题】个案研究法是指以一个特殊的个体、典型的教育事件或教育团体为研究对象,通过搜集、整理、分析与该研究对象有关的一切资料,来探究某种特殊情况形成和发展的原因,揭示其发展变化的规律,并采取有针对性的帮助措施,促进研究对象改进和良好发展的研究方法。
A.
正确
B.
错误
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