案例分析:为了考察幼儿的合作意识和能力,一位幼儿教师有意识地把的孩子分成 4 人 1 组,要求他们玩只有合作才能完成的游戏任务,老师在暗中观察他们的表现。之后,对于合作意识和能力较差的组和同学,进行教育,要求他们合作,共同承担一定的任务,鼓励他们向表现好的同学学习,第二天,老师又要求他们玩同样的游戏,以探测教育的效果。结果发现,通过教育,完成任务的组明显增多,这说明教育可以增强幼儿的合作意识。 问题: (1) 该研究中第一天和笫二天各运用什么研究方法?说出该研究方法的含义。 (2) 结合该例子说说这两种研究方法的优缺点。