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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】影响骨折愈合的因素不正确的是
A.
骨折断端有软组织嵌入
B.
骨折附近软组织轻度淤血
C.
牵引过度及固定不确实
D.
骨折有骨缺损
E.
骨折周围软组织广泛损伤
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【单选题】关于非全日制用工,下列哪一选项是正确的?()
A.
用人单位可以随时通知劳动者终止用工，并且需要支付经济补偿
B.
非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过10日
C.
双方可以签订口头劳动协议，且不得约定试用期
D.
从事非全日制用工的劳动者可以与1个或者1个以上用人单位订立劳动合同，劳动法对此没有限制.
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【判断题】苏轼的弟子中，以词名家的人物是秦观。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】___通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标，来寻找工柞绩效的差距和不足
A.
横向比较法
B.
目标比较法
C.
纵向比较法
D.
水平比较法
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【单选题】()通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标,来寻找工作绩效的差距和不足。
A.
横向比较
B.
目标比较法
C.
纵向比较法
D.
水平比较法
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【单选题】通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标，来寻找工作绩效的差距和不足。(2007年5月三级真题)(2003年11月二级真题)
A.
横向比较法
B.
目标比较法
C.
纵向比较法
D.
水平比较法
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【多选题】选别后的脱水有哪些过程?
A.
浓缩
B.
过滤
C.
分级
D.
干燥
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【单选题】按照沟通的功能划分，沟通可以分为（）。
A.
单向沟通和双向沟通
B.
工具式沟通和感情式沟通
C.
正式沟通和非正式沟通
D.
下行沟通，上行沟通和平行沟通
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【单选题】通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标，来寻找工作绩效的差距和不足。
A.
横向比较法
B.
目标比较法
C.
纵向比较法
D.
水平比较法
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【单选题】按照功能的划分,沟通可以分为
A.
单向沟通和双向沟通
B.
正式沟通和非正式沟通
C.
个体间沟通和群体间沟通
D.
工具式沟通和感情式沟通
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A.
骨折断端有软组织嵌入
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骨折附近软组织轻度淤血
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牵引过度及固定不确实
D.
骨折有骨缺损
E.
骨折周围软组织广泛损伤
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A.
用人单位可以随时通知劳动者终止用工，并且需要支付经济补偿
B.
非全日制用工劳动报酬结算支付周期最长不得超过10日
C.
双方可以签订口头劳动协议，且不得约定试用期
D.
从事非全日制用工的劳动者可以与1个或者1个以上用人单位订立劳动合同，劳动法对此没有限制.
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【判断题】苏轼的弟子中，以词名家的人物是秦观。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】___通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标，来寻找工柞绩效的差距和不足
A.
横向比较法
B.
目标比较法
C.
纵向比较法
D.
水平比较法
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【单选题】()通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标,来寻找工作绩效的差距和不足。
A.
横向比较
B.
目标比较法
C.
纵向比较法
D.
水平比较法
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【单选题】通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标，来寻找工作绩效的差距和不足。(2007年5月三级真题)(2003年11月二级真题)
A.
横向比较法
B.
目标比较法
C.
纵向比较法
D.
水平比较法
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【多选题】选别后的脱水有哪些过程?
A.
浓缩
B.
过滤
C.
分级
D.
干燥
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A.
单向沟通和双向沟通
B.
工具式沟通和感情式沟通
C.
正式沟通和非正式沟通
D.
下行沟通，上行沟通和平行沟通
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【单选题】通过对比考评期内员工的实际工作表现与绩效计划的目标，来寻找工作绩效的差距和不足。
A.
横向比较法
B.
目标比较法
C.
纵向比较法
D.
水平比较法
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【单选题】按照功能的划分,沟通可以分为
A.
单向沟通和双向沟通
B.
正式沟通和非正式沟通
C.
个体间沟通和群体间沟通
D.
工具式沟通和感情式沟通
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