皮皮学,免费搜题
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【简答题】
东亚部分地区图,读图完成问题。 小题1:甲、乙、丙三地气候特征的差异最明显的表现是 ①气温年较差 ②年降水量 ③风向和影响时间长短 ④高温期与多雨期 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 小题2:日本一月0℃等温线与北纬38度纬线基本吻合,中国一月0℃等温线与北纬33 度纬线基本吻合,该事实说明 A.日本一月平均气温受冬季风影响大 B.日本温差大 C.日本阔叶林的分布纬度比中国高 D.日本雨季开始时间比中国早
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】精益生产追求的7个零的目标:零切换、零库存、零浪费、零不良、零故障、零呆滞、零事故。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】按照会计准则规定,下列表述中错误的是()。
A.
对于职工福利费、工会经费和职工教育经费,在会计上分别按实发工资的一定比例计提
B.
对于职工教育经费,超过扣除部分的准予在以后年度结转扣除,由此会产生可抵扣暂时性差异,满足一定条件的,确认递延所得税资产
C.
对于工会经费,超过扣除部分的准予在以后年度结转扣除,由此会产生可抵扣暂时性差异,满足一定条件的,确认递延所得税资产
D.
企业为职工缴纳的社保费,应在职工为其提供服务的会计期间,根据工资总额的一定比例计算,并根据职工提供服务的受益对象,分别计入成本或费用
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【判断题】精益生产追求的7个零的目标:零切换、零库存、零浪费、零不良、零故障、零呆滞、零事故。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】精益生产追求的7个零的目标:零切换、零库存、零浪费、零不良、零故障、 、零事故。
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【单选题】坚持党的基本路线,必须紧紧围绕什么中心
A.
经济建设
B.
政治建设
C.
生态文明
D.
文化建设
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【简答题】马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的( )
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【简答题】马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人,”反映了德育的( )
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【简答题】马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人,反映了德育的 ( )。
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【单选题】某生产性企业2013年亏损30万元,2014年亏损22万元,2015年实现利润50万元(2015年销售收入300万元),其中支付广告费用49.5万元;业务招待费用1.5万元,工资总额为106万元,已经按照规定比例计提了职工福利费、职工教育经费、工会经费。 在计算缴纳所得税时,企业计提的职工福利费、职工教育经费和工会经费应为()。
A.
17.49万元
B.
18.55万元
C.
19.61万元
D.
20.43万元
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【单选题】“要尽量多的要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是( )。
A.
从学生实际出发原则
B.
知行统一原则
C.
尊重、信任学生与严格要求学生相结合原则
D.
严格管理学生原则
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【判断题】精益生产追求的7个零的目标:零切换、零库存、零浪费、零不良、零故障、零呆滞、零事故。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】按照会计准则规定,下列表述中错误的是()。
A.
对于职工福利费、工会经费和职工教育经费,在会计上分别按实发工资的一定比例计提
B.
对于职工教育经费,超过扣除部分的准予在以后年度结转扣除,由此会产生可抵扣暂时性差异,满足一定条件的,确认递延所得税资产
C.
对于工会经费,超过扣除部分的准予在以后年度结转扣除,由此会产生可抵扣暂时性差异,满足一定条件的,确认递延所得税资产
D.
企业为职工缴纳的社保费,应在职工为其提供服务的会计期间,根据工资总额的一定比例计算,并根据职工提供服务的受益对象,分别计入成本或费用
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【判断题】精益生产追求的7个零的目标:零切换、零库存、零浪费、零不良、零故障、零呆滞、零事故。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】精益生产追求的7个零的目标:零切换、零库存、零浪费、零不良、零故障、 、零事故。
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【单选题】坚持党的基本路线,必须紧紧围绕什么中心
A.
经济建设
B.
政治建设
C.
生态文明
D.
文化建设
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【简答题】马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,反映了德育的( )
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【简答题】马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人,”反映了德育的( )
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【简答题】马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人,反映了德育的 ( )。
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【单选题】某生产性企业2013年亏损30万元,2014年亏损22万元,2015年实现利润50万元(2015年销售收入300万元),其中支付广告费用49.5万元;业务招待费用1.5万元,工资总额为106万元,已经按照规定比例计提了职工福利费、职工教育经费、工会经费。 在计算缴纳所得税时,企业计提的职工福利费、职工教育经费和工会经费应为()。
A.
17.49万元
B.
18.55万元
C.
19.61万元
D.
20.43万元
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【单选题】“要尽量多的要求一个人,也要尽可能多的尊重一个人”所体现的德育原则是( )。
A.
从学生实际出发原则
B.
知行统一原则
C.
尊重、信任学生与严格要求学生相结合原则
D.
严格管理学生原则
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