皮皮学，免费搜题
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【单选题】
信息技术与课程整合中教师要成为学生意义建构的帮助者,以下关于教师在教学过程的做法,不恰当的是[ ]
A.
系统讲授课程各个知识点内容
B.
激发学生的学习兴趣，帮助学生形成学习动机
C.
通过创设符合教学内容要求的情境和提示新旧知识之间联系的线索，帮助学生建构当前所学知识的意义
D.
教师应在可能的条件下组织协作学习，并对协作学习过程进行引导使之朝有利于意义建构的方向发展
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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举一反三
【简答题】简述线切割的加工原理及特点。
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【判断题】各种经济业务以货币为统一的计量单位才能汇总和记录,所以货币是会计唯一的计量单位。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】会计的货币计量假设,包含了两层含义,一是以货币作为会计的统一计量单位;二是作为会计计量单位的货币,其币值是稳定不变的( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述电火花线切割加工的原理。
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【单选题】—What is your phone number? —___
A.
brown112@yahoo.com.cn
B.
64495256
C.
Ben Brown
D.
No. 2 hexi street ,Tianjin
查看完整题目与答案
【单选题】人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是( )
A.
感觉
B.
感受性
C.
感觉阈限
D.
感受器
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【简答题】简述电火花线切割加工的原理。
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【单选题】绝大多数被控对象的控制量是( )。
A.
模拟量
B.
数字量
C.
输出量
D.
不确定
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【简答题】What is your phone number?
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【单选题】-- _______ is your phone number? –It’s 84581868.
A.
How many
B.
What
C.
What ‘s
D.
How much
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【判断题】各种经济业务以货币为统一的计量单位才能汇总和记录,所以货币是会计唯一的计量单位。( )
A.
正确
B.
错误
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【判断题】会计的货币计量假设,包含了两层含义,一是以货币作为会计的统一计量单位;二是作为会计计量单位的货币,其币值是稳定不变的( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述电火花线切割加工的原理。
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【单选题】—What is your phone number? —___
A.
brown112@yahoo.com.cn
B.
64495256
C.
Ben Brown
D.
No. 2 hexi street ,Tianjin
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【单选题】人感到某个刺激的存在或刺激变化的强度或强度变化所需要的量的临界值是( )
A.
感觉
B.
感受性
C.
感觉阈限
D.
感受器
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【简答题】简述电火花线切割加工的原理。
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【单选题】绝大多数被控对象的控制量是( )。
A.
模拟量
B.
数字量
C.
输出量
D.
不确定
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【简答题】What is your phone number?
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【单选题】-- _______ is your phone number? –It’s 84581868.
A.
How many
B.
What
C.
What ‘s
D.
How much
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