皮皮学，免费搜题
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【判断题】
安全防护用品,是指在施工作业过程中能够对作业人员的人身起保护作用,使作业人员免遭或减轻各种人身伤害或职业危害的用品。
A.
正确
B.
错误
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】.NET构架中被用来访问数据库数据的组件集合称为(选一项)
A.
ADO
B.
ADO.NET
C.
COM
D.
Data Service.NET
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【多选题】微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法；是云计算环境下，以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。这个定义告诉我们：
A.
微课程教学法是关于翻转课堂本土创新的理论和方法。
B.
微课程教学法有三个主要特征 。
C.
“微课程”具有 宏观课程微观组织的性质 。
D.
学生学习采用参与式学习方式。
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【单选题】云头纹的特点是()。
A.
用线条表现形体卷曲起伏，给人轻柔流动的感觉
B.
能够对物象的本质特征起到概括凝练的作用
C.
简便快捷不走样
D.
线条明朗活泼，富于变化
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【单选题】女の人はこの後どうしますか
A.
閲覧室に本を探しに行く
B.
家に戻って、本を探す
C.
職場にを探しに行く
D.
かばんを取りに家に帰る
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【单选题】男:あれ、高橋さん、どうして並んでいるんですか。 女:この店ね、今日は午後一時まで何でも200円で食べられるんですよ。 男:え?!安い。でも、僕、今お昼食べたところなんだ。しまったな。 問:女の人は今から何をしますか。
A.
食事をします。
B.
買い物をします
C.
銀行へ行きます。
D.
昼ご飯を作ります。
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【单选题】女の人はこの後すぐ、どうしますか。
A.
財布を探しに行きます。
B.
交番へ行きます。
C.
銀行に連絡をします。
D.
銀行へお金をおろしに行きます。
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【多选题】微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法;是云计算环境下,以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。这个定义告诉我们:
A.
“微课程”具有 宏观课程微观组织的性质 。
B.
微课程教学法有三个主要特征 。
C.
学生学习采用参与式学习方式。
D.
微课程教学法是关于翻转课堂本土创新的理论和方法。
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【简答题】光纤通信系统由那几部分组成?
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【单选题】田中さんが電話をしています。田中さんはこの後どうしますか。
A.
このまましばらく待ちます
B.
鈴木さんからの電話を待ちます
C.
後でもう一度電話します。
D.
女の人に要件を伝えます
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【判断题】西汉《马王堆帛书-老子乙本》在用笔和结构上仍具有云梦秦简的遗意,结体变化不大, 无明显的波势和挑法。西汉初期的帛书长笔还不大明著,表现了工稳遒美的风格,这种古拙质朴的书风,正是早期隶书的特征。
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
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A.
ADO
B.
ADO.NET
C.
COM
D.
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A.
微课程教学法是关于翻转课堂本土创新的理论和方法。
B.
微课程教学法有三个主要特征 。
C.
“微课程”具有 宏观课程微观组织的性质 。
D.
学生学习采用参与式学习方式。
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A.
用线条表现形体卷曲起伏，给人轻柔流动的感觉
B.
能够对物象的本质特征起到概括凝练的作用
C.
简便快捷不走样
D.
线条明朗活泼，富于变化
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【单选题】女の人はこの後どうしますか
A.
閲覧室に本を探しに行く
B.
家に戻って、本を探す
C.
職場にを探しに行く
D.
かばんを取りに家に帰る
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【单选题】男:あれ、高橋さん、どうして並んでいるんですか。 女:この店ね、今日は午後一時まで何でも200円で食べられるんですよ。 男:え?!安い。でも、僕、今お昼食べたところなんだ。しまったな。 問:女の人は今から何をしますか。
A.
食事をします。
B.
買い物をします
C.
銀行へ行きます。
D.
昼ご飯を作ります。
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【单选题】女の人はこの後すぐ、どうしますか。
A.
財布を探しに行きます。
B.
交番へ行きます。
C.
銀行に連絡をします。
D.
銀行へお金をおろしに行きます。
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【多选题】微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法;是云计算环境下,以宏观课程微观组织、三大模块、参与式学习为主要特征的教学方法。这个定义告诉我们:
A.
“微课程”具有 宏观课程微观组织的性质 。
B.
微课程教学法有三个主要特征 。
C.
学生学习采用参与式学习方式。
D.
微课程教学法是关于翻转课堂本土创新的理论和方法。
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A.
このまましばらく待ちます
B.
鈴木さんからの電話を待ちます
C.
後でもう一度電話します。
D.
女の人に要件を伝えます
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【判断题】西汉《马王堆帛书-老子乙本》在用笔和结构上仍具有云梦秦简的遗意,结体变化不大, 无明显的波势和挑法。西汉初期的帛书长笔还不大明著,表现了工稳遒美的风格,这种古拙质朴的书风,正是早期隶书的特征。
A.
正确
B.
错误
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