【单选题】“雪化了变成什么?“一个学生回答:“变成了春天!“这个富有想象力,艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是( )。
【单选题】“雪化了变成什么?”一个学生回答:“变成了春天!”这个富有想像力,又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是( )。
【单选题】“雪化了变成什么?”一个学生回答:“变成了春天!”这个富有想象力,又富有艺术性的答案却被老师判为零分。老师的做法忽视的是( )。
【简答题】说明下列句子中的宾语前置现象 1 .仲父之病矣,渍甚,国人弗讳,寡人将谁属国?(《吕氏春秋·贵公》) 2 .前世不同教,何古之法?帝王不相复,何礼之循?(《商君书·更法》) 3 .狂者伤人,莫之怨也;婴儿詈老,莫之疾也。(《淮南子·说林训》) 4 .晋居深山,戎狄之与邻,而远于王室。(《左传·昭公十五年》) 5 .俎豆之事,则尝闻之矣;军旅之事,未之学也。(《论语·卫灵公》) 6 .仲尼亟称于水曰...
【简答题】患者李XX,男,35岁。因近日胃口欠佳、乏力、反复出现头晕、肝区不适入院。 患者入院前,自感全身乏力、萎靡、食欲不振,并有恶心、呕吐、头晕、失眠,巩膜、皮肤出现黄染入院。患者自述6年前体检发现HbsAg阳性,未作任何治疗。入院后,体格检查:肝肿大于肋下1cm、压痛,左肋下可触及脾脏;实验室检查:谷丙转氨酶升高,诊断为急性乙型肝炎。住院后经用拉米夫定、肝泰乐、维生素等抗病毒和护肝药物治疗两个月,病情...
【简答题】“雪化了变成什么?”一个孩子回答:“变成了春天!”这个回答是多么富有想象力,又是多么富有艺术性,可居然被判为零分。“树上有五只鸟,被人用枪打死了一只之后,树上还剩下几只鸟?”一个孩子回答:“还有三只。”老师愕然:“怎么可能?”孩子解释:“爸爸被打死了,妈妈吓跑了,剩下三个孩子不会飞。”这是一个充满情感的回答,又是一个极现实的回答。可是,老师也断然认为不对。 问题: 为什么会经常出现类似上述的情况?...
【简答题】在一次讨论课上,老师问学生:“学融化后会变成什么?” 张红抢先回答:“雪融化后变成水。” 黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理地回答说:“雪融化后变成春天。” 老师评价道:“张红反应敏捷,回答准确,可以得满分。黄阳和柳丽,真不知道你们是怎么想的,要是给分,只能给零分。” 问题: (1) 运用心理学知识评价这位老师的教学行为。 (2) 这个案例对教师教法有何启示。
【判断题】老年人的肾糖阈较低,容易出现尿糖,故在评估老年人的血糖水平时,尿糖阴性的老年病人无需测静脉血糖。