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【单选题】
题录“HOLLAND J H. Adaption in natural and artificial system [M]. Michigan :Michigan University Press,1975.”反映的是()类型的文献
A.
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B.
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C.
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D.
会议论文
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.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】以下关于地表水取水构筑物类型的叙述中,错误的是哪一项( )
A.
河岸较陡，水流深槽近岸，宜建岸边式取水构筑物
B.
河流冰凌较多时，可建斗槽式取水构筑物
C.
推移质较多的山区浅水河流，可建低坝取水构筑物
D.
水位变幅较大，要求施工周期短，可建移动式取水构筑物
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【简答题】People who are confident really seem to be naturally outstanding and just seem to do everything with more style than others. 小题1: It is a habit that everyone can develop in life. Try these tips...
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【简答题】to develop naturally and gradually, especially from a one to a more complicated form
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【多选题】“树上结西瓜”,这原本是讽刺一些不懂农业生产、异想天开的人的笑话,如今却在河北省新乐市的邯邰镇变成了现实。当地西瓜农通过实验搭架,使西瓜吊在空中生长由于上下左右四面透气,西瓜成熟期提前了5~8天,而且瓜形好,甜度也增加了不少这一事例说明
A.
随着科技的发展,人们可以发挥意识能动性改变事物运动的规律
B.
规律是客观的,但又是可以认识和利用的
C.
人们在任何条件下都可以认识规律
D.
人们可以利用对规律的认识去指导自己的实践活动,去改造世界
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【多选题】以下是必修１课本中四幅插图，关于这四幅插图下列说法正确的是（）
A.
甲图中学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，体重计示数先减少后增加
B.
乙图中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变
C.
丙图中赛车的质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度
D.
丁图中高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度，来减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全
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【多选题】“树上结西瓜”,这原本是讽刺一些不懂农业生产、异想天开的人的笑话,如今却在河北省新乐市的一个镇变成了现实。当地西瓜农通过试验搭架,使西瓜吊在空中生长。由于上下左右四面通气,西瓜成熟期提前了5~8天,而且瓜形好,甜度也增加了不少。这一事例说明( )
A.
随着科技的发展，人们可以发挥意识能动性改变事物运动的规律
B.
规律是客观的，但又是可以认识和利用的
C.
人们在任何条件下都可以认识规律
D.
人们可以利用对规律的认识去指导自己的实践活动，去改造世界
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【单选题】Excerpt 1 The process of vaccination allows the patients body to develop immunity to the virus or disease so that, if it is encountered, one can ward it off naturally.To accomplish this, a small weak ...
A.
dispose of it naturally
B.
fight it off with ease
C.
see to it reluctantly
D.
split it up properly
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【判断题】When foreign trade encourages a certain industry to develop, such development naturally causes growth of related industries, increasing both GDP and employment .
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“树上结西瓜”这原本是讽刺一.些不懂农业生产,异想天开的人的笑话,如今却在河北省新乐市的邯邰镇变成了现实。当地西瓜农通过试验搭架,使西瓜吊在空中生长,由于上下左右四面透气,西瓜成熟期提前了5--8天,而且瓜形好,甜度也增加了不少。这一事例说明()
A.
随着科技的发展，人们可以发挥自觉能动性改变事物运动的规律
B.
规律是客观的，但义是可以认识和改造的
C.
们在任何条件下都可以认识规律
D.
人们可以利用对规律的认识去指导自己的实践活动，去改造世界
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【单选题】Reading Task 5 : Developing understanding of the text Read the whole text again and choose the time periods from the box that correspond to the ideas below. Some ideas may relate to more than one time...
A.
17 th century
B.
19 th century
C.
1930s
D.
second   half of 20 th century
E.
17 th century;  1930s
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【单选题】以下关于地表水取水构筑物类型的叙述中,错误的是哪一项( )
A.
河岸较陡，水流深槽近岸，宜建岸边式取水构筑物
B.
河流冰凌较多时，可建斗槽式取水构筑物
C.
推移质较多的山区浅水河流，可建低坝取水构筑物
D.
水位变幅较大，要求施工周期短，可建移动式取水构筑物
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【简答题】People who are confident really seem to be naturally outstanding and just seem to do everything with more style than others. 小题1: It is a habit that everyone can develop in life. Try these tips...
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【简答题】to develop naturally and gradually, especially from a one to a more complicated form
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【多选题】“树上结西瓜”,这原本是讽刺一些不懂农业生产、异想天开的人的笑话,如今却在河北省新乐市的邯邰镇变成了现实。当地西瓜农通过实验搭架,使西瓜吊在空中生长由于上下左右四面透气,西瓜成熟期提前了5~8天,而且瓜形好,甜度也增加了不少这一事例说明
A.
随着科技的发展,人们可以发挥意识能动性改变事物运动的规律
B.
规律是客观的,但又是可以认识和利用的
C.
人们在任何条件下都可以认识规律
D.
人们可以利用对规律的认识去指导自己的实践活动,去改造世界
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【多选题】以下是必修１课本中四幅插图，关于这四幅插图下列说法正确的是（）
A.
甲图中学生从如图姿势起立到直立站于体重计的过程中，体重计示数先减少后增加
B.
乙图中运动员推开冰壶后，冰壶在冰面运动时受到的阻力很小，可以在较长时间内保持运动速度的大小和方向不变
C.
丙图中赛车的质量不很大，却安装着强大的发动机，可以获得很大的加速度
D.
丁图中高大的桥要造很长的引桥，从而减小桥面的坡度，来减小车辆重力沿桥面方向的分力，保证行车方便与安全
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A.
随着科技的发展，人们可以发挥意识能动性改变事物运动的规律
B.
规律是客观的，但又是可以认识和利用的
C.
人们在任何条件下都可以认识规律
D.
人们可以利用对规律的认识去指导自己的实践活动，去改造世界
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【单选题】Excerpt 1 The process of vaccination allows the patients body to develop immunity to the virus or disease so that, if it is encountered, one can ward it off naturally.To accomplish this, a small weak ...
A.
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B.
fight it off with ease
C.
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D.
split it up properly
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【判断题】When foreign trade encourages a certain industry to develop, such development naturally causes growth of related industries, increasing both GDP and employment .
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“树上结西瓜”这原本是讽刺一.些不懂农业生产,异想天开的人的笑话,如今却在河北省新乐市的邯邰镇变成了现实。当地西瓜农通过试验搭架,使西瓜吊在空中生长,由于上下左右四面透气,西瓜成熟期提前了5--8天,而且瓜形好,甜度也增加了不少。这一事例说明()
A.
随着科技的发展，人们可以发挥自觉能动性改变事物运动的规律
B.
规律是客观的，但义是可以认识和改造的
C.
们在任何条件下都可以认识规律
D.
人们可以利用对规律的认识去指导自己的实践活动，去改造世界
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【单选题】Reading Task 5 : Developing understanding of the text Read the whole text again and choose the time periods from the box that correspond to the ideas below. Some ideas may relate to more than one time...
A.
17 th century
B.
19 th century
C.
1930s
D.
second   half of 20 th century
E.
17 th century;  1930s
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