皮皮学,免费搜题
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【单选题】
审计人员可接受的审计风险为5%,评估被审计单位的固有风险和控制风险分别为80%和30%,则检查风险为( )。
A.
20%
B.
70%
C.
95%
D.
20.8%
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】【 广东省 2019 — 2020 学年高三上学期调研】 安静幽雅的校园环境、丰富多彩的文化活动、风清气正的网络空间、周到悉心的人文关怀、正气充盈的家风家教 ...... 在高明的教育工作者看来,一忉场合、一切载体、一切方式,都是隐性教育可以融入、嵌入、渗入的地方,只要用心用力用情,就能收到 “ 不言之教胜于教 ” 的效果。由此可见 1 文化影响人们的认识活动和思维方式 2 文化对人的影响来自特定...
A.
B.
C.
D.
D
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【简答题】以下指标或参数的测定可用于衡量油脂的哪些方面? (A)双键数;(B)羟基数;(C)相对分子质量大小;(D)酸败程度 测量参数:碘值( );乙酰化值( ); 酸值( );皂化值( )
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【单选题】安静幽雅的校园环境、丰富多彩的文化活动、风清气正的网络空间、周到悉心的人文关怀、正气充盈的家风家教 ......在高明的教育工作者看来,一忉场合、一切载体、一切方式,都是隐性教育可以融入、嵌入、渗入的地方,只要用心用力用情,就能收到“不言之教胜于教”的效果。由此可见 1文化影响人们的认识活动和思维方式 2文化对人的影响来自特定的文化环境 3文化对人的影响具有深远持久的特点 4对人的教化和培育离不开...
A.
B.
C.
D.
D
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【单选题】安静幽雅的校园环境、丰富多彩的文化活动、风清气正的网络空间,周到悉心的人文关怀、正气充盈的家风家教......在高明的教育工作者看来,一切场合、一切载体、一切方式,都是隐性教育可以融入,嵌入、渗入的地方,只要用心用力用情,就能收到“不言之教胜于教”的效果。由此可见 1文化影响人们的认识活动和思维方式 2文化对人的影响来自特定的文化环境 2文化对人的影响具有深远持久的特点 4对人的教化和培育离不开合...
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
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【单选题】护士向患者解释其下肢水肿的原因为 ( )
A.
低蛋白血症
B.
合并肾炎
C.
肺源性心脏病右心衰竭
D.
饮食不当
E.
下肢血管病变
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【多选题】信息技术是教育现代化、信息化的有效载体。在课堂教学中,利用信息技术可以:
A.
充分发挥学生的潜能
B.
创设问题情境
C.
突破教学重点和难点
D.
培养学生的创新能力
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【判断题】对于企业而言,安全教育是安全文化建设的有效载体。通过开展各种喜闻乐见的安全文化活动,寓教于乐,鼓励并激发广大员工自觉学习安全生产法律、法规和知识,掌握自我防护技能。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“谷神不死,是谓玄牝”中“谷神”指
A.
五谷杂粮
B.
谷物
C.
五谷之神
D.
道
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【单选题】“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物,就如同用不同的车辆都能运载食品,但如不能改变食品的营养结构,不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏不在于媒体,而在于方法,任何一种教育媒体,其使用方法都可以有很大的不同。这是()的观点。
A.
克拉克
B.
贝茨
C.
麦克卢汉
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【简答题】简述化工厂总图布置的几条基本原则
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A.
B.
C.
D.
D
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【简答题】以下指标或参数的测定可用于衡量油脂的哪些方面? (A)双键数;(B)羟基数;(C)相对分子质量大小;(D)酸败程度 测量参数:碘值( );乙酰化值( ); 酸值( );皂化值( )
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A.
B.
C.
D.
D
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【单选题】安静幽雅的校园环境、丰富多彩的文化活动、风清气正的网络空间,周到悉心的人文关怀、正气充盈的家风家教......在高明的教育工作者看来,一切场合、一切载体、一切方式,都是隐性教育可以融入,嵌入、渗入的地方,只要用心用力用情,就能收到“不言之教胜于教”的效果。由此可见 1文化影响人们的认识活动和思维方式 2文化对人的影响来自特定的文化环境 2文化对人的影响具有深远持久的特点 4对人的教化和培育离不开合...
A.
①②
B.
①③
C.
②④
D.
③④
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A.
低蛋白血症
B.
合并肾炎
C.
肺源性心脏病右心衰竭
D.
饮食不当
E.
下肢血管病变
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【多选题】信息技术是教育现代化、信息化的有效载体。在课堂教学中,利用信息技术可以:
A.
充分发挥学生的潜能
B.
创设问题情境
C.
突破教学重点和难点
D.
培养学生的创新能力
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【判断题】对于企业而言,安全教育是安全文化建设的有效载体。通过开展各种喜闻乐见的安全文化活动,寓教于乐,鼓励并激发广大员工自觉学习安全生产法律、法规和知识,掌握自我防护技能。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】“谷神不死,是谓玄牝”中“谷神”指
A.
五谷杂粮
B.
谷物
C.
五谷之神
D.
道
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【单选题】“各种媒体仅仅是传递教学信息的媒介物,就如同用不同的车辆都能运载食品,但如不能改变食品的营养结构,不同的媒体也不能对学生的学习成果产生更大的影响。”教育效果的好坏不在于媒体,而在于方法,任何一种教育媒体,其使用方法都可以有很大的不同。这是()的观点。
A.
克拉克
B.
贝茨
C.
麦克卢汉
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【简答题】简述化工厂总图布置的几条基本原则
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