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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】假丝酵母属引起的医院感染中,最常见的是
A.
克柔假丝酵母属
B.
热带假丝酵母菌
C.
白假丝酵母菌
D.
近平滑肌厌氧菌
E.
类星型假丝酵母菌
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【判断题】物体由于热(温度)的原因向外发射电磁波(即：由于分子、原子、自由电子的震动、旋转等，发射电磁波)，从而依靠电磁波进行热量传递的现象称为热辐射。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于学习风格的描述不正确的是( )。
A.
聚合者学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B.
场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C.
视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D.
冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
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【单选题】假丝酵母菌属引起的医院感染中,最常见的是()
A.
克柔假丝酵母菌
B.
热带假丝酵母菌
C.
白假丝酵母菌
D.
近平滑肌厌氧菌
E.
类星型假丝酵母菌
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【判断题】学习一系列单字后,把学过的与未学过的单字随机混在一起,并呈现给被试,要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是再认法。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于不同的学习风格，下列描述错误的是（ ）。
A.
反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习，讨厌单向的灌输式教学
B.
主动型学习以经验与感觉为基础
C.
应用型学习以理论和实践相结合为基础
D.
理论型学习不喜欢和别人一起学习，喜欢自己专注工作
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【单选题】下列关于学习风格的描述中,不正确的是( )。
A.
聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B.
场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C.
视觉型的学生对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D.
冲动型的学生更擅长从整体上来分析问题
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【单选题】学习一系列单字后,把学过的与未学过的单字随机混在一起,并呈现给被试,要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是( )。[统考2010研]
A.
系列回忆法
B.
再认法
C.
自由回忆法
D.
对偶联合法
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【单选题】（2010，T36）学习一系列单字后，把学过的与未学过的单字随机混在一起，并呈现给被试，要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是（ ）
A.
系列回忆法
B.
再认法
C.
自由回忆法
D.
对偶联合法
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【单选题】关于认知风格,下列描述不正确的是______?
A.
是学生加工信息和使用信息所习惯采用的不同方式。
B.
学生的认知风格有自己的倾向性，无好坏之分。
C.
依照对环境的依赖可以分为场依存和场独立型。
D.
在感觉通道方面有所偏重。
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克柔假丝酵母属
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热带假丝酵母菌
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近平滑肌厌氧菌
E.
类星型假丝酵母菌
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A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于学习风格的描述不正确的是( )。
A.
聚合者学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B.
场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
C.
视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D.
冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题
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A.
克柔假丝酵母菌
B.
热带假丝酵母菌
C.
白假丝酵母菌
D.
近平滑肌厌氧菌
E.
类星型假丝酵母菌
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A.
正确
B.
错误
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A.
反思型学习喜欢从实际工作与生活中学习，讨厌单向的灌输式教学
B.
主动型学习以经验与感觉为基础
C.
应用型学习以理论和实践相结合为基础
D.
理论型学习不喜欢和别人一起学习，喜欢自己专注工作
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A.
聚合型学习风格的学生擅长把理论应用于实践
B.
场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好
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视觉型的学生对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣
D.
冲动型的学生更擅长从整体上来分析问题
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【单选题】学习一系列单字后,把学过的与未学过的单字随机混在一起,并呈现给被试,要求被试辨认出学过的单字。这种检查记忆效果的方法是( )。[统考2010研]
A.
系列回忆法
B.
再认法
C.
自由回忆法
D.
对偶联合法
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A.
系列回忆法
B.
再认法
C.
自由回忆法
D.
对偶联合法
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【单选题】关于认知风格,下列描述不正确的是______?
A.
是学生加工信息和使用信息所习惯采用的不同方式。
B.
学生的认知风格有自己的倾向性，无好坏之分。
C.
依照对环境的依赖可以分为场依存和场独立型。
D.
在感觉通道方面有所偏重。
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