皮皮学，免费搜题
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【简答题】
编写:正面腰槽加工。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】学生最好不要戴首饰,如果非戴不可,最好不要超过 件。
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【单选题】某企业适合直线职能制组织结构,企业中共有管理人员 42人,其中厂长1人,车间主任4人,班组长18人,职能科长3人,科员16人。每一岗位均不设副职。这时,厂长的管理幅度为( )
A.
7
B.
4
C.
22
D.
23
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【单选题】Do you sell light bulbs here?
A.
http://leicloud.ulearning.cn/course/mediacontent/20130911/lesson-09/audio/toeic_ch08_07_04_02a.mp3
B.
http://leicloud.ulearning.cn/course/mediacontent/20130911/lesson-09/audio/toeic_ch08_07_04_02b.mp3
C.
http://leicloud.ulearning.cn/course/mediacontent/20130911/lesson-09/audio/toeic_ch08_07_04_02c.mp3
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【多选题】眼功要以眼神定功为主,是戏曲表演中不可忽视的训练科目,眼功如何训练?
A.
以眼睛定神为基础
B.
以分辨色彩、数数为初级练习
C.
结合规定的神态训练
D.
根据剧中人物、年龄、性格、行当，分步骤训练
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【单选题】I can hardy imagine _____ without electricity.
A.
alive
B.
live
C.
to live
D.
living
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【单选题】某企业适合直线职能制组织结构,企业中共有管理人员42人,其中厂长1人,车间主任4人,班组长18人,职能科长3人,科员16人。每一岗位均不设副职。这时,厂长的管理幅度为( )
A.
7
B.
4
C.
22
D.
23
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【单选题】Why does the professor mention a merchant who ate tulip bulbs?
A.
To explain how the Turks introduced the flower to European visitors
B.
To explain what happened to tulip bulbs that did not produce desirable colors
C.
To give an example of one way that the rich in the Netherlands showed off their wealth
D.
To illustrate her point that Europeans were unfamiliar with the flower
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【简答题】本文描写的景物色调有什么特点?你从景物描写中读出了作者怎样的情感?请结合写作时间推断作者“颇不宁静”的心情的原因。
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【简答题】Where did Dell place ads after he registered a company as “PC’s Limited”? He placed ads in the _____in the local newspaper.
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【简答题】第四段中的三个比喻,分别写出了荷花怎样的美丽形象? 2.第四段文字具体写了哪几种景物? 3.四、五文字流露出作者怎样的感情?第六段抒发的情感与四、五段有什么不同? 4.“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”此句子运用了什么修辞手法?它写出了本体的什么特点? 5 .赏析“袅娜”“羞涩”的妙处。 6 .本文描写的景物色调有什么特点?你从景物描写中读出了作者怎样的情感?请结合写作时间...
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A.
7
B.
4
C.
22
D.
23
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【单选题】Do you sell light bulbs here?
A.
http://leicloud.ulearning.cn/course/mediacontent/20130911/lesson-09/audio/toeic_ch08_07_04_02a.mp3
B.
http://leicloud.ulearning.cn/course/mediacontent/20130911/lesson-09/audio/toeic_ch08_07_04_02b.mp3
C.
http://leicloud.ulearning.cn/course/mediacontent/20130911/lesson-09/audio/toeic_ch08_07_04_02c.mp3
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A.
以眼睛定神为基础
B.
以分辨色彩、数数为初级练习
C.
结合规定的神态训练
D.
根据剧中人物、年龄、性格、行当，分步骤训练
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A.
alive
B.
live
C.
to live
D.
living
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A.
7
B.
4
C.
22
D.
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A.
To explain how the Turks introduced the flower to European visitors
B.
To explain what happened to tulip bulbs that did not produce desirable colors
C.
To give an example of one way that the rich in the Netherlands showed off their wealth
D.
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