皮皮学,免费搜题
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【单选题】
《中国药典》2010年版采用水解后重氮化-偶合反应显红色进行鉴别的药物是()
A.
盐酸普鲁卡因
B.
对乙酰氨基酚
C.
盐酸利多卡因
D.
阿司匹林
E.
肾上腺素
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】在一个组织中 ,只存在一种“组织文化” ,每个工作团队不能有自己的文化。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】PLC的核心是()
A.
CPU
B.
存储器
C.
输入输出接口
D.
通信接口
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【简答题】在一个数据表中,主键的个数是__。
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【简答题】对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法,突出体现了周老师具有( )。 A.关注过程的教学理念 B.关注结果的教学理念 C.关注情感的教学理念 D.关注知识的教学理念
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【单选题】下列关于累进税率的表述正确的是( )。
A.
全额累进计算简单,但在累进分界点上税负呈跳跃式,不尽合理
B.
计税基数是相对数时,超额累进税率实际上是超倍累进税率
C.
超额累进税率计算复杂,累进程度缓和,税收负担透明度高
D.
计税基数是绝对数时,超倍累进税率实际上是超率累进税率
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【单选题】对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有( )。 【2013年上半年小学真题】
A.
关注过程的教学理念
B.
关注结果的教学理念
C.
关注知识的教学理念
D.
关注情感的教学理念
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【单选题】与 “良师益友”声调顺序相同的是( )
A.
花团锦簇
B.
流芳百世
C.
浑身是胆
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【单选题】对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有
A.
关注过程的教学理念
B.
关注结果的教学理念
C.
关注情感的教学理念
D.
关注知识的教学理念
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【单选题】与“良师益友”声调顺序相同的是
A.
花团锦簇
B.
流芳百世
C.
立竿见影
D.
浑身是胆
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【单选题】下列关于累进税率的表述正确的是()。
A.
超额累进税率计算复杂,累进程度缓和,税收负担透明度高
B.
全额累进税率税收负担不合理,特别是在各级征税对象数额的分界处负担相差悬殊
C.
计税基数是绝对数时,超倍累进税率实际上是超率累进税率
D.
计税基数是相对数时,超倍累进税率实际上是超额累进税率
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相关题目:
【判断题】在一个组织中 ,只存在一种“组织文化” ,每个工作团队不能有自己的文化。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】PLC的核心是()
A.
CPU
B.
存储器
C.
输入输出接口
D.
通信接口
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【简答题】在一个数据表中,主键的个数是__。
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【简答题】对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法,突出体现了周老师具有( )。 A.关注过程的教学理念 B.关注结果的教学理念 C.关注情感的教学理念 D.关注知识的教学理念
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【单选题】下列关于累进税率的表述正确的是( )。
A.
全额累进计算简单,但在累进分界点上税负呈跳跃式,不尽合理
B.
计税基数是相对数时,超额累进税率实际上是超倍累进税率
C.
超额累进税率计算复杂,累进程度缓和,税收负担透明度高
D.
计税基数是绝对数时,超倍累进税率实际上是超率累进税率
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【单选题】对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有( )。 【2013年上半年小学真题】
A.
关注过程的教学理念
B.
关注结果的教学理念
C.
关注知识的教学理念
D.
关注情感的教学理念
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【单选题】与 “良师益友”声调顺序相同的是( )
A.
花团锦簇
B.
流芳百世
C.
浑身是胆
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【单选题】对某一数学题,小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣,而是请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有
A.
关注过程的教学理念
B.
关注结果的教学理念
C.
关注情感的教学理念
D.
关注知识的教学理念
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【单选题】与“良师益友”声调顺序相同的是
A.
花团锦簇
B.
流芳百世
C.
立竿见影
D.
浑身是胆
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【单选题】下列关于累进税率的表述正确的是()。
A.
超额累进税率计算复杂,累进程度缓和,税收负担透明度高
B.
全额累进税率税收负担不合理,特别是在各级征税对象数额的分界处负担相差悬殊
C.
计税基数是绝对数时,超倍累进税率实际上是超率累进税率
D.
计税基数是相对数时,超倍累进税率实际上是超额累进税率
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