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【简答题】
两位教师上《圆的认识》一课： 教师A在教学"半径和直径关系"时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现"在同一圆中，圆的半径是直径的一半"。 教师B在教学这一知识点时是这样设计的： 师：通过自学，你知道半径和直径的关系吗？ 生1：在同一圆里，所有的半径是直径的一半。 生2：在同一圆里，所有的直径是半径的2倍。 生3：如果用字母表示，则是d=2r。r=d/2。 师：这是同学们通过自学获得的，你们能用什么方法证明这一结论是正确的呢？ 生1：我可以用尺测量一下直径和半径的长度，然后考查它们之间的关系。 师：那我们一起用这一方法检测一下。 师：还有其他方法吗？ 生2：通过折纸，我能看出它们的关系。 两个案例的主要共同点是什么？是否真正了解学生的起点？
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】路面稳定性包括路基稳定性、( )、( )和( )。
【简答题】路基路面稳定性影响因素包括地理条件、____、____、水文和水文地质条件、____。
【单选题】教学的道德属性不是德育教学、教师师德等内容的简单叠加，而是体现在所有教学行为和教学要素之中，并内化于整个（ ）的价值追求。
A.
教学设计
B.
课堂设计
C.
教学过程
D.
教学评价
【简答题】路基路面结构的稳定性是在降水 、 高温 、 低温等恶劣环境作用下仍能保持其原有特性的能 力 , 包括 、 、 和 。
【简答题】路基路面稳定性包括____、____、____和路基稳定性。