皮皮学，免费搜题
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【单选题】
当事人订立合同,需要经过要约和承诺两个阶段。承诺生效时表示(______)。
A.
合同订立
B.
合同成立
C.
合同生效
D.
合同有效
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【判断题】面对某一时期市场疲软、经济不景气的环境威胁,企业只能等待国家政策的支持和济势的好转。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】互联网不良信息传播的IM方式是指：
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【判断题】9 面对某一时期市场疲软、经济不景气的环境威胁,企业只能等待国家政策的支持和经济形势的好转。 ( )
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】条例所称的“不良信息”是指（）。
A.
未能及时归还贷款本息形成的负面记录
B.
使用信用卡导致出现的负面记录
C.
对信息主体、人民法院判决或者裁定信息主体履行义务及强制执行的信息
D.
国务院征信业监督管理部门规定的某些特定的负面信息
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【单选题】通过旁路途径激活补体的物质是
A.
细菌脂多糖
B.
抗原
C.
抗原抗体复合物
D.
抗体
E.
甘露糖残基
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【单选题】下列关于行为课程模式的说法中,错误的是( )。
A.
强调通过儿童的实际行为使其获得直接经验，同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学
B.
主张采取弹性计划，打破各种学科的界限
C.
在课程进行中，教师要随时巡视指导，不重讲解，而着重指导幼儿行为的实践，使幼儿在活动中养成负责守法、友爱互助等基本习惯
D.
教学结束后，评价与检讨也是重要的一环，教师可以由此了解幼儿的知识、思考、习惯、技能、态度、理想、兴趣等方面的成就，作为改进教学的参考
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【判断题】信息污染是指行为人有意制造和发布的有害的虚假的，过时的和无用的不良信息，影响了人们的健康生存，导致了人们的信息活动低效率的状况( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于语文课程基本理念说法有误的一项是( )。
A.
正确把握语文教育的特点
B.
积极倡导自主、合作、探究的学习方式
C.
努力建设开放而有活力的语文课程
D.
全面提高学生的综合素养
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【多选题】《征信业管理条例》中的不良信息是指( )。
A.
信息主体在借贷、赊购、担保、租赁、保险、使用信用卡等活动中未按照合同履行义务的信息
B.
对信息主体的行政处罚信息
C.
人民法院判决或者裁定信息主体履行义务以及强制执行的信息
D.
国务院征信业监督管理部门规定的其他不良信息
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【单选题】下列关于语文课程基本理念说法有误的一项是 ( )
A.
正确把握语文教育的特点
B.
积极倡导自主 , 合作 , 探究的学习方式
C.
努力建设开放而有活力的语文课程
D.
提高学生的语文素养
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【判断题】面对某一时期市场疲软、经济不景气的环境威胁,企业只能等待国家政策的支持和济势的好转。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】9 面对某一时期市场疲软、经济不景气的环境威胁,企业只能等待国家政策的支持和经济形势的好转。 ( )
A.
正确
B.
错误
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【多选题】条例所称的“不良信息”是指（）。
A.
未能及时归还贷款本息形成的负面记录
B.
使用信用卡导致出现的负面记录
C.
对信息主体、人民法院判决或者裁定信息主体履行义务及强制执行的信息
D.
国务院征信业监督管理部门规定的某些特定的负面信息
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【单选题】通过旁路途径激活补体的物质是
A.
细菌脂多糖
B.
抗原
C.
抗原抗体复合物
D.
抗体
E.
甘露糖残基
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【单选题】下列关于行为课程模式的说法中,错误的是( )。
A.
强调通过儿童的实际行为使其获得直接经验，同时要求根据儿童的能力、兴趣和需要组织教学
B.
主张采取弹性计划，打破各种学科的界限
C.
在课程进行中，教师要随时巡视指导，不重讲解，而着重指导幼儿行为的实践，使幼儿在活动中养成负责守法、友爱互助等基本习惯
D.
教学结束后，评价与检讨也是重要的一环，教师可以由此了解幼儿的知识、思考、习惯、技能、态度、理想、兴趣等方面的成就，作为改进教学的参考
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【判断题】信息污染是指行为人有意制造和发布的有害的虚假的，过时的和无用的不良信息，影响了人们的健康生存，导致了人们的信息活动低效率的状况( )
A.
正确
B.
错误
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【单选题】下列关于语文课程基本理念说法有误的一项是( )。
A.
正确把握语文教育的特点
B.
积极倡导自主、合作、探究的学习方式
C.
努力建设开放而有活力的语文课程
D.
全面提高学生的综合素养
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【多选题】《征信业管理条例》中的不良信息是指( )。
A.
信息主体在借贷、赊购、担保、租赁、保险、使用信用卡等活动中未按照合同履行义务的信息
B.
对信息主体的行政处罚信息
C.
人民法院判决或者裁定信息主体履行义务以及强制执行的信息
D.
国务院征信业监督管理部门规定的其他不良信息
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【单选题】下列关于语文课程基本理念说法有误的一项是 ( )
A.
正确把握语文教育的特点
B.
积极倡导自主 , 合作 , 探究的学习方式
C.
努力建设开放而有活力的语文课程
D.
提高学生的语文素养
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