皮皮学,免费搜题
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【简答题】
在《红楼梦》里,姥姥三进荣国府,见证了的兴盛衰亡。根据你对姥姥的了解,说说她的性格特点,以及她在中的作用。
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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列代谢过程不能直接补充血糖的是
A.
肌糖原分解
B.
肝糖原分解
C.
糖异生作用
D.
食物糖类消化吸收
E.
生糖氨基酸的转化
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【简答题】根据断口的形状,可以分为 、锯齿状断口、参差状断口、平坦状断口等
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【单选题】下列过程不能直接补充血糖的是( )
A.
肝糖原分解
B.
肌糖原分解
C.
食物糖类的消化吸收
D.
糖异生作用
E.
肾小管的重吸收
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【单选题】女性,38岁。左上后牙补牙后咀嚼时疼痛明显7天。无冷、热刺激酸痛,自发痛。口腔检查:左上6原银汞合金补物无折裂、缺损,可见1个亮点。叩诊(-),探诊(-),无松动。温度刺激试验(-)。引起疼痛的原因最可能是
A.
备洞时对牙髓刺激过强
B.
未垫底或垫底材料选择不当
C.
充填物过高,引起牙周性疼痛
D.
接触点恢复不良,形成食物嵌塞
E.
小的穿髓孔未被发现
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【单选题】下列代谢过程不能直接补充血糖的是
A.
肝糖原分解
B.
肌糖原分解
C.
食物糖类的消化吸收
D.
糖异生作用
E.
肾小球的重吸收作用
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【单选题】下列不属于职业理想三个层次的是{.XZ}。
A.
低级层次职业理想
B.
初级层次职业理想
C.
中级层次职业理想
D.
高级层次职业理想
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【单选题】启动VisualBasic后,系统为用户新建的工程起一个名为( )的
A.
名称.
B.
工程1
C.
窗体1
D.
工程
E.
窗体
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【单选题】下列代谢过程不能直接补充血糖的是
A.
肝糖原分解
B.
肌糖原分解
C.
食物糖类的消化吸收
D.
糖异生作用
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【单选题】《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。对“表达方式”的理解不恰当的是( )。
A.
学习表达方式不宜让学生单纯的读记各种概念。
B.
学习表达方式有利于学生表达能力的提高。
C.
在教学实践中总结不同的表达方式,根据实际情况使用恰当的表达方式。
D.
抒情的表达方式指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征,在写作中要多加使用。
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【判断题】紧联接中的螺栓是受到拉伸和扭转的复合作用。
A.
正确
B.
错误
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A.
肌糖原分解
B.
肝糖原分解
C.
糖异生作用
D.
食物糖类消化吸收
E.
生糖氨基酸的转化
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【简答题】根据断口的形状,可以分为 、锯齿状断口、参差状断口、平坦状断口等
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【单选题】下列过程不能直接补充血糖的是( )
A.
肝糖原分解
B.
肌糖原分解
C.
食物糖类的消化吸收
D.
糖异生作用
E.
肾小管的重吸收
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【单选题】女性,38岁。左上后牙补牙后咀嚼时疼痛明显7天。无冷、热刺激酸痛,自发痛。口腔检查:左上6原银汞合金补物无折裂、缺损,可见1个亮点。叩诊(-),探诊(-),无松动。温度刺激试验(-)。引起疼痛的原因最可能是
A.
备洞时对牙髓刺激过强
B.
未垫底或垫底材料选择不当
C.
充填物过高,引起牙周性疼痛
D.
接触点恢复不良,形成食物嵌塞
E.
小的穿髓孔未被发现
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A.
肝糖原分解
B.
肌糖原分解
C.
食物糖类的消化吸收
D.
糖异生作用
E.
肾小球的重吸收作用
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【单选题】下列不属于职业理想三个层次的是{.XZ}。
A.
低级层次职业理想
B.
初级层次职业理想
C.
中级层次职业理想
D.
高级层次职业理想
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【单选题】启动VisualBasic后,系统为用户新建的工程起一个名为( )的
A.
名称.
B.
工程1
C.
窗体1
D.
工程
E.
窗体
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【单选题】下列代谢过程不能直接补充血糖的是
A.
肝糖原分解
B.
肌糖原分解
C.
食物糖类的消化吸收
D.
糖异生作用
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【单选题】《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。对“表达方式”的理解不恰当的是( )。
A.
学习表达方式不宜让学生单纯的读记各种概念。
B.
学习表达方式有利于学生表达能力的提高。
C.
在教学实践中总结不同的表达方式,根据实际情况使用恰当的表达方式。
D.
抒情的表达方式指以形式化的话语组织,象征性地表现个人内心情感的一类文学活动,它与叙事相对,具有主观性、个性化和诗意化等特征,在写作中要多加使用。
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【判断题】紧联接中的螺栓是受到拉伸和扭转的复合作用。
A.
正确
B.
错误
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