项链·综合能力测试题 一、基础知识 1 .选出字形有误的一项 [ ] A .感慨 气慨 慷慨 慨叹 B .缉捕 通缉 缉拿 编辑 C .佳肴 莱肴 酒肴 肴馔 D .惊骇 骇然 骇异 骇浪 2 .填入横线处的词语,最恰当的一组是 [ ] 1她梦想那些宽敞的客厅,那里张挂着古式的壁衣,陈设着________的木器,珍奇的古玩。 2住宅的寒伧,墙壁的________,家具的破旧,衣料的粗陋,都使她苦恼。 3她看着那个替她做琐碎家事的勃涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和________的梦想。 4梦想到________的盘碟里的佳肴;梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或松鸡翅膀,一边带着迷人的微笑听客人密谈。 A .精巧 黑暗 疯狂 贵重 B .精美 黑暗 狂乱 珍贵 C .精巧 黯淡 狂乱 名贵 D .精美 黯淡 疯狂 珍贵 3 .将下列句子的顺序重新排列,最恰当的一组是 [ ] 1陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。 2她狂热地兴奋地跳舞,沉迷在欢乐里,什么都不想了。 3陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里。 4她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾,陶醉于成功的光荣。 A .2413 B.4312 C .2431 D.4321 4 .填入横线上的动词最准确的一组是 [ ] 她________起来,________住朋友的脖子,狂热地________她,接着就带着这件宝物________了。 A .跳 抱 吻 跑 B.蹦 抱 亲 跑 C .蹦 搂 吻 走 D.跳 搂 亲 跑 5 .下列语句中书写完全正确的一组是 [ ] A .忽然她在一个青缎子盒子里发现了一挂精美的钻石项链,她高兴得心也跳起来了。 B .她在镜子前边试这些首饰,犹豫不决,不知道该拿起哪件,放下哪件。 C .他签了好些债券,订了好些使他破产的契约。 D .她不像她丈夫预料的那样高兴,她懊恼地把请柬丢在桌上,咕哝着:“你叫我拿着这东西怎么办?” 6 .请选出没有修辞手法的一句 [ ] A .天生的聪明,优美的资质,温柔的性情,就是她们唯一的资格。 B .她也是一个美丽动人的姑娘,好像由于命运的差错,生在一个小职员的家里。 C .一个浑身黑色的人,站在老栓面前,眼光正像两把刀,刺得老栓缩小了一半。 D .一边的对联已经脱落,松松的卷了放在长桌上,一边的还在,道是“事理通达心气和平”。 7 .下列文学常识的表述有误的一项是 [ ] A .十九世纪法国最著名的小说家之一,被誉为世界短篇小说巨匠,著名的作品有《羊脂球》、《一生》、《漂亮朋友》。 B .契诃夫是十九世纪末期俄国杰出的批判现实主义作家,他一生致力于短篇小说创作,代表作有《变色龙》、《套中人》、《哀伤》、《苦恼》、《》、《两个朋友》。 C .欧·亨利是美国短篇小说家,《警察与赞美诗》、《麦琪的礼物》、《最后的藤叶》等都是他精心构思的短篇杰作。 D .马克·吐温是美国杰出的幽默讽刺作家。1884年发表的《哈克贝利·费恩历险记》是他的代表作。 8 .“极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”对这句话的理解正确的一项是 [ ] A .把蒂尔德的不幸遭遇归结为偶然发生的细小事件,是作者世界观的局限性。 B .作者对蒂尔德因失项链被“败坏”而愤愤不平。 C .作者对主人公的态度是“哀其不幸,怒其不争”。 D .作者通过对整个事件的评论来否定资产阶级上流社会。 9 .蒂尔德还清债务后,在公园主动地与佛来思节夫人打招呼,而佛来思节夫人一点儿也认不出她了。这样写的作用是 [ ] A .说明佛来思节夫人作为上流社会的一员看不起下层人。 B .说明佛来思节夫人并不是蒂尔德的真正朋友,否则不会连自己的朋友不出来。 C .以佛来思节夫人的依旧美丽动人来衬托蒂尔德的穷苦衰老。 D .引出佛来思节夫人讲出项链是假的这个出人意料的情节。 10 .当蒂尔德对佛来思节夫人说了“你当时没有看出来?简直是一模一样的啊。”之后,为什么会带着天真得意的神情笑了? [ ] A .十年的艰苦结束,终于还清了债务,她心里轻松极了。 B .十年生活虽然艰辛,但她变得粗壮耐劳,成为生活的强者。 C .十年的艰辛终于使她明白了追求享乐,爱慕虚荣是导致不幸的原因。 D .她赔偿的项链没有被佛来思节夫人认出,维护了自己的信用和尊严。 11 .在结尾出项链原来是赝品,但在情节安排上是合情合理的,因为在描写中作者已作过多次暗示,选出说法有误的一项 [ ] A .借项链时,佛来思节夫人表现得相当大方,说明项链是假的。 B .蒂尔德在皇宫街一家铺子里,看见一挂钻石项链,正跟他们找的挂一样,标价四万法郎,说明原来那挂是假的。 C .当蒂尔德惴惴不安地还项链时,佛来思节夫人竟“没有打开盒子看”,这已说明项链本不是什么贵重首饰。 D .当蒂尔德去买项链时,珠宝店老板“查看了许多账簿以后”说:“我只卖出这个盒子。”这说明项链与盒子本不是原配,项链是假的。 二、阅读理解 (一)阅读下面一段原文,回答14~16题。 她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾,陶醉于成功的光荣,陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里,陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里。 12 .作者连用四个“陶醉”,其作用是 [ ] A .为了说明她美丽动人,舞技超群。 B .为了强调她虚荣心得到了满足。 C .为了谴责她乐极生悲。 D .为了突出舞会盛况。 13 .选出理解分析有误的一项 [ ] A .“陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”表现蒂尔德自觉颇有姿色,具有跳出平庸家庭,爬进上流社会的资本和信心。 B .蒂尔德的胜利是指人们对她的赞美和羡妒。 C .运用排比、反复、衬托手法,突出表现了蒂尔德的虚荣心。 D .此时的陶醉与后来十年辛酸照应,强烈讽刺了蒂尔德的虚荣心。 14 .这段文字反映了蒂尔德的性格特征是 [ ] A .爱慕虚荣、生活腐化 B .虚荣心重、追求享乐 C .自卑感重、奢侈腐化 D .充满幻想、追求幸福 15 .选出对下面这句话的理解正确的一项 [ ] 但是有时候,她丈夫办公去了,她一个人坐在窗前,就回想起当年那个舞会来,那个晚上,她多么美丽,多么使人倾倒啊! A .以当年舞会上的成功与欢乐来反衬蒂尔德现在的沦落与凄凉,寄托了作者的同情与怜悯之情。 B .通过对当年舞会的回忆,表现了蒂尔德此时痛苦、伤感的心情,寄托了作者的同情与怜悯之情。 C .十年之后还时时深情地回忆起舞会,说明追慕虚荣的思想还未从蒂尔德身上根除,在同情之中,作者也不乏一丝的讽刺。 D .通过对当年舞会回忆,反衬蒂尔德成为一个劳动妇女的可喜变化,表现了作者的赞许之情。 (二)阅读下文,完成18~20题。 她高高兴兴地拆开信封,抽出一张请柬,上面印着这些字 “教育部部长乔治·郎及夫人,恭请路瓦栽先生与夫人于一月十八日星期一光临教育部礼堂,参加夜会 她不像她丈夫预料的那样高兴,她 1 地把请柬丢在桌上,咕哝着: “你叫我拿着这东西怎么办呢?” “但是,亲爱的,我原以为你一定很喜欢的。你从来不出门,这是一个机会,这个,一个好机会!我费了多大力气才弄到手。大家都希望得到,可是很难得到,一向很少发给职员。你在那儿可以看见所有的官员。” 她用恼怒的眼睛瞧着他, 2 地大声说: “你打算让我穿什么去呢?” 16 .在两个横线处填上恰当的词 [ ] A .懊恼 不耐烦 B.沮丧 不耐烦 C .懊恼 不高兴 D.沮丧 不高兴 17 .对路瓦栽说的这是“一个好机会”的理解正确的一项是 [ ] A .因为妻子从来不出门,这是一次夫妻出门娱乐的机会。 B .这是赢得漂亮妻子欢心的好机会,平日里妻子常常不高兴。 C .这是可以看见所有官员,结交场面上人物的好机会。 D .这是难得出门的妻子,向周围人展现自己的容貌。 二、阅读理解 (三)阅读下文,完成21~24题。 她先看了几副镯子,又看了一挂珍珠项圈,随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架,做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰, ,不知道该拿起哪件,放下哪件。她不断地问着: “再没有别的了吗?” “还有呢。你自己找吧,我不知道哪样合你的意。” 忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链,她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的,站在镜前对着自己的影子出神好半天。 随后,她迟疑而焦急地问: “你能借给我这件吗?我只借这一件。” “当然可以。” 她跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她,接着就带着这件宝物跑了。 18 .第一处方格应填入的词语是 [ ] A .挑三捡四 B.犹豫不决 C .慢慢悠悠 D.坚定不移 19 .这一段描写人物的方法是 [ ] A .行动描写 心理描写 B .肖像描写 心理描写 C .肖像描写 语言描写 D .行动描写 语言描写 20 .选出对“我只借这一种”的分析最恰当的一项 [ ] A .一个“只”字,强调给对,表现蒂尔德怕对方不同意,自己会失去好机会。 B .突出“只”和“一”,强调自己借的少,表现蒂尔德想马上借到又怕不能如愿的心情。 C .强调“只”和“一”,表明自己决不多拿,表现蒂尔德坚决要把这挂项链借到手。 D .突出“只”和“一”,说给对,表现蒂尔德急不可待又怕在朋友面前丢了面子。