贾德在 1908 年所做的 “ 水下击靶 ” 实验,是经验类化说的经典实验。他以五年级和六年级学生作被试,把他们分为两组。要求他们练习用标枪投中水下的靶子。主试给第一组学生充分解释水的折射原理;而不对第二组学生说明水的折射原理,他们只能从尝试中获得一些经验。 在开始投掷练习时,靶子在水下 1 、 2 英寸处,两组学生的成绩相同。接着,条件变化了,水下 1 、 2 英寸处的靶子被移到水下 4 英寸处。这时两组学生的成绩便 表现了明显的差异:没有了解折射原理的学生,他们投掷水下 1 、 2 英寸靶子时的练习不能帮助改进投掷水下 4 英寸靶子的练习,错误持续发生;而折射原理的 学生则迅速适应了水下 4 英寸的条件。 ( 1 )贾德在该实验基础上,提出了何种学习迁移理论? ( 2 )该理论的基本观点是什么? ( 3 )依据该理论,产生学习迁移的关键是什么? ( 4 )该理论对教学的主要启示是什么?