皮皮学，免费搜题
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【简答题】
80+80+80+80可列乘法算式______．
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】提出“真正的教育应当建立在实际需求的基础上，为完满的生活做准备”的是（）。
A.
裴斯泰洛齐
B.
卢梭
C.
斯宾塞
D.
孔德
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【多选题】教育目的的功能,主要有
A.
对教育活动的定向功能
B.
对教育活动的调控功能
C.
对教育活动的评价功能
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【多选题】教育目的功能主要有 。
A.
激励
B.
指导
C.
评价
D.
指令
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【单选题】提出教育应为完满生活做准备的是
A.
斯宾塞
B.
杜威
C.
赫尔巴特
D.
夸美纽斯
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【简答题】篁岭(图7)是美丽的山居村落，位于婺源东北部，篁岭因“晒秋”闻名遐迩。分析“篁岭晒秋”的旅游价值及开发的有利条件。42.篁岭(图7)是美丽的山居村落，位于婺源东北部，篁岭因“晒秋”闻名遐迩。当秋日的阳光把晒楼唤醒的时候，一家家晒楼把鲜红的辣椒，翠绿的豆角，金黄的玉米、稻谷、黄豆……晒起来，让整个山村变成色彩斑斓的画卷。篁岭人家“晒秋”没什么讲究，赶上什么就晒什么，恨不得把整个秋天的收获都晒起来。 ...
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【单选题】斯宾塞明确提出，教育的目的就是为
A.
为“完满的生活”做准备
B.
适应生活
C.
培养全面发展的人
D.
培养精英
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【单选题】[ 2019 厦门质检 ] 我国人权的实质内容和目标是 ( )
A.
维护和促进人民当家作主
B.
完善法律,维护人民权利
C.
人自由、平等地生存和发展
D.
发展医疗,切实保障人民健康
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【多选题】教育目的的功能主要有( )。
A.
导向功能
B.
激励功能
C.
检查功能
D.
评价功能
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【多选题】教育目的的功能主要有（）
A.
定向功能
B.
调控功能
C.
评价功能
D.
经济功能
E.
政治功能
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【简答题】( 2019厦门 质检 )26.“晒秋”是一种典型的农俗现象,山区居民在房前、屋后及屋顶晾晒收获的农产品。图 10 示意某区域等高线地形,图 11 为“晒秋”景观照片,读图完成下列各题。 (1)用“数字式”表示图 10 比例尺: 。 ( 2)地形部位名称:甲是 ;乙是 。 ( 3)图示区域的地形类型是 ,最高峰的海拔约为 米。 ( 4)“晒秋”观景栈道的走向是 。 ( 5)在晴朗的午后,丙、丁两地...
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【多选题】教育目的的功能,主要有
A.
对教育活动的定向功能
B.
对教育活动的调控功能
C.
对教育活动的评价功能
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【多选题】教育目的功能主要有 。
A.
激励
B.
指导
C.
评价
D.
指令
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【单选题】提出教育应为完满生活做准备的是
A.
斯宾塞
B.
杜威
C.
赫尔巴特
D.
夸美纽斯
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A.
为“完满的生活”做准备
B.
适应生活
C.
培养全面发展的人
D.
培养精英
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A.
维护和促进人民当家作主
B.
完善法律,维护人民权利
C.
人自由、平等地生存和发展
D.
发展医疗,切实保障人民健康
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【多选题】教育目的的功能主要有( )。
A.
导向功能
B.
激励功能
C.
检查功能
D.
评价功能
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A.
定向功能
B.
调控功能
C.
评价功能
D.
经济功能
E.
政治功能
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