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【简答题】
归去来兮,田园将芜不既自以心为形役,惆怅而?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 舟遥遥以轻 飏 ,风飘飘而吹衣。问征夫以前路,恨晨光之 熹 微。 乃瞻,载欣载奔。僮仆欢迎,稚子。三径就荒,犹存。携幼入室,有酒盈樽。引壶觞以自酌,眄庭颜。倚南窗以寄傲,审容膝之。园日涉以成趣,设而常关。策扶老以流憩,而。 云无心以出岫,鸟倦飞而知还。 景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。 归去来兮,请息交以绝游。世与我而,复驾焉求?悦亲戚之情话,乐琴书以消忧。及,将有事于。 或命巾车,或棹孤舟 。既窈窕以寻壑,亦崎岖而。木欣欣以,泉涓涓而始流。 善万物之得时,感吾生之行休。 已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?为乎遑遑欲?富贵非吾愿,帝乡不可期。怀良辰以孤往,或。登东皋以,临清流而赋诗。聊乘化以,命复疑! (《归去来兮辞》) (二) 志功名者,不足以动其心; 重道义者,功名不足以虑 。? 纡,与荷锄畎亩者殊途 ;青云,与侥幸一时者异趣;此所以饿,所以欲蹈东海者也。矧名教之乐,加乎轩冕,违己之痛,甚于冻馁,此重彼轻,有由然矣。有,隐居以求其志,行义以达其道。吾闻其语,未见其人。嗟乎,如先生近之矣! (节选自《五柳先生传论》) (三) 窃惟先生高志远识,超越古今, 而设施不少概见 。其令彭泽也,不过一时 1 辟举相授,得公田之自养,如古人不得已而为,非受天子命而仕也。曾几何时,不肯邮而去,充此志节,异时讵耻于二姓哉!观《述酒》《》等作,殆欲为明之事而无其 资 。 (节选自《湖口县先生祠堂记》) 注:1:州郡长官。
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举一反三
【单选题】下列哪项是零关联性的例子?(    )
A.
每次Jack约会Susan,Susan都拒绝。
B.
大部分时间,Jack向他的妈妈要钱,她都会给他
C.
当Jack穿他的黄色衬衫时,他的保龄球成绩有时好,有时坏,有时是平均水平
D.
每次Jack要求涨薪水,他的老板都会同意
【判断题】班级就像一个小社会,学生们再班级中学学会关爱他人,学会遵守社会规则,学会与人合作,同时体验不同的教育情境,积累交往经验,学会承担不同角色。这体现了班级的德育功能。()
A.
正确
B.
错误
【判断题】一个实际电源,既可以实际电压源模型表示,也可以用实际电流源模型表示。
A.
正确
B.
错误
【单选题】将曲柄摇杆机构的( )长度取无穷大时,( )将转化为沿直线运动的滑块,该机构成为曲柄滑块机构。
A.
曲柄
B.
连杆
C.
摇杆
D.
机架
【单选题】传染病的流行过程是指
A.
传染源不断向外界排出病原体的过程
B.
病原体沿一定传播途径扩散的过程
C.
易感人群受到病原体侵袭而发病的过程
D.
一系列相互联系、相继发生的新旧疫源地的过程
E.
病原体在外界环境中不断繁殖的过程
【多选题】新课标指出“教师应灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习”。下列教学策略属于新课标所倡导的是( )
A.
合作策略
B.
模糊策略
C.
显隐策略
D.
留白策略
【多选题】将曲柄摇杆机构的( )长度取无穷大时,( )将转化为沿直线运动的滑块,该机构称为曲柄滑块机构。
A.
曲柄
B.
连杆
C.
摇杆
D.
机架
【多选题】下面属于团队合作的注意事项有( )
A.
学会尊重
B.
学会节俭
C.
学会信任
D.
学会欣赏
【单选题】Jack: How time flies! Another Friday again? Susan: Oh, yes. I haven't realized that. Jack: Do you have any plans for this Saturday afternoon? Susan: ______ Why ? Jack: I'm wondering if you'd like to g...
A.
I am free for the whole day.
B.
I don't have any plans.
C.
I have a prior engagement at three.
D.
I'm not quite sure for the moment.
【判断题】一个实际电源可以用电压源模型表示也可以用电流源模型表示,在这两种模型中,其内阻为零。
A.
正确
B.
错误
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