皮皮学，免费搜题
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【单选题】
光的三原色称之为
A.
加法混合
B.
减法混合
C.
混合
D.
色相混合
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】电力系统提高功率因数的方法一般有两种，包括( )。
A.
提高自然功率因数
B.
装设并联电容器
C.
装设并联电抗器
D.
装设并联电阻
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【判断题】提高功率因数的方法有提高用电设备的自然功率因数和采用无功补偿。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】用户提高功率因数的方法有( )。
A.
正确选择设备，提高自然功率因数
B.
装设并联电容器
C.
减少电热设备
D.
装设并联电抗器
E.
采用非晶合金铁芯变压器
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【判断题】能力管理强调要达到组织战略目标、具体目标所要求的绩效水平，员工所需要的各种知识、技能、态度和行为。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】属于承保环节单证的有
A.
投保单
B.
理赔申请书
C.
理算报告
D.
交强险标志
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【多选题】属于交强险理赔环节的单证有
A.
查勘报告
B.
定损单
C.
理算报告
D.
人伤相关单证
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【单选题】关于阿司匹林的作用与应用,不正确的叙述是
A.
降低正常人体与发热患者的体温，用于各种发热
B.
常与其它解热镇痛药配成复方，用于头痛、牙痛、神经痛
C.
抗炎抗风湿作用较强，使急性风湿热患者迅速退热，关节肿痛缓解
D.
抑制环氧酶，减少血小板中TXA2的生成
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【多选题】提高自然因数的方法有( )
A.
避免电机或设备空载运行
B.
采用电力电容器补尝无功
C.
改善配电线路布局，避免曲折迂回
D.
调相机 补尝无功
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【多选题】新的《标准》，在课程目标上的较大突破有()
A.
把课程目标分解成“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个层面
B.
把历史教育的社会教育功能与人的发展教育功能结合起来
C.
在知识传授中，提出了可操作的具体内容目标
D.
在教学方式上提倡“学生中心”
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【多选题】一般教学活动的实施应达到的教学目标有( )。
A.
知识性目标
B.
能力性目标
C.
思想性目标
D.
经济效益目标
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提高自然功率因数
B.
装设并联电容器
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装设并联电抗器
D.
装设并联电阻
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【判断题】提高功率因数的方法有提高用电设备的自然功率因数和采用无功补偿。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】用户提高功率因数的方法有( )。
A.
正确选择设备，提高自然功率因数
B.
装设并联电容器
C.
减少电热设备
D.
装设并联电抗器
E.
采用非晶合金铁芯变压器
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【判断题】能力管理强调要达到组织战略目标、具体目标所要求的绩效水平，员工所需要的各种知识、技能、态度和行为。()
A.
正确
B.
错误
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【多选题】属于承保环节单证的有
A.
投保单
B.
理赔申请书
C.
理算报告
D.
交强险标志
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【多选题】属于交强险理赔环节的单证有
A.
查勘报告
B.
定损单
C.
理算报告
D.
人伤相关单证
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【单选题】关于阿司匹林的作用与应用,不正确的叙述是
A.
降低正常人体与发热患者的体温，用于各种发热
B.
常与其它解热镇痛药配成复方，用于头痛、牙痛、神经痛
C.
抗炎抗风湿作用较强，使急性风湿热患者迅速退热，关节肿痛缓解
D.
抑制环氧酶，减少血小板中TXA2的生成
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【多选题】提高自然因数的方法有( )
A.
避免电机或设备空载运行
B.
采用电力电容器补尝无功
C.
改善配电线路布局，避免曲折迂回
D.
调相机 补尝无功
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【多选题】新的《标准》，在课程目标上的较大突破有()
A.
把课程目标分解成“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个层面
B.
把历史教育的社会教育功能与人的发展教育功能结合起来
C.
在知识传授中，提出了可操作的具体内容目标
D.
在教学方式上提倡“学生中心”
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【多选题】一般教学活动的实施应达到的教学目标有( )。
A.
知识性目标
B.
能力性目标
C.
思想性目标
D.
经济效益目标
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