以下是一位实习教师的教学日记,请根据材料回答问题。 小初二的女生,父母双双外出打工。她的个性很特珠,她与同学关系不太融洽,甚至有点紧张.开学初曾与一男生打架,对班主任的批评教育反应强烈,存在明显抵触情绪,有次自习,她戴耳机听音乐,被班干部值日提醒并记下名字,她当众撕掉记录本,并辱骂班干部。同学们基本上对她敬而远之,避免与她发生正面冲突。表面上她与同学相安无事,实际上她特别渴望别人对她的认同和欣赏。可是她又把自己封闭起来,不能真诚地与人交流,时时以自我为中心,所以在班级里,她没有真正要好的朋友。在学习上,她几乎丧失了兴趣,老师上课时,她表现出爱理不理的样子,有时候连课本都不愿意打开;自顾自地写东西、做小动作,读离奇鬼怪的故事书,逃避现实。她在日记中写道:课根本就听不进去,整天在混日子,学校像座监狱把人里面,而我需要自由......” 的表现跟她的生活环境和成长经历有关。我在实习期间尝试努力去改变她,但收效甚微。面对,我感到力不从心....... 以等留守儿童的成长为例,你怎样看待学校教育在人的发展中的作用?