皮皮学，免费搜题
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【单选题】
常使用电池组中性能( )的电池单体的SOC来定义电池组的SOC
A.
最好
B.
最差
C.
平均水平
D.
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】A ‍ high context (HC) communication or message is one in which most of the infor­mation is already in the _________, while very little is in the _______, explicitly transmit­ted part of the message. ...
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【判断题】老化会造成味嗅觉细胞敏感度增加、感受力较强,因此需要喜欢吃比较甜、比较咸与比较辣的食物。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】( )钻孔时由于横刃不参加第二次切削,故可采用较大的进给量,使生产率得到提高。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】45( )钻孔时由于横刃第二次不参加切削,故可采用较大的进给量,使生产率得到提高。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述服务的含义及服务的特征。
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【简答题】车刀按照结构的不同可以分为（）车刀，（）车刀和（）车刀。
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【简答题】按结构不同划分，车刀可分为哪几类?
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【简答题】车刀按结构不同,可分为____车刀、____车刀和____车刀。
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【单选题】以下哪种基因型可以用来预测他莫昔芬的药效,帮助雌激素受体阳性的乳腺癌患者制定最好的治疗策略
A.
CYP1A1
B.
CYP1A2
C.
CYP2D6
D.
CYP2C9
E.
CYP2C19
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【多选题】在进行“物质构成的奥秘”主题的教学时,应当注意哪些问题?
A.
注意运用正确的方法帮助学生掌握常见的几种元素符号、化合价、已学的常见重要物质的化学式
B.
注意改变罗列物质组成、性质、变化和用途知识的教学方式，注意联系生产生活实际，创设教学情境
C.
重视有关物质构成概念的形成过程，注意创设生动、丰富的学习情境，尽可能通过学生的活动，分析、归纳和抽象形成概念，在应用中理解概念
D.
改变轻实验、重理论，轻实际情境、重书本知识的倾向，加强实验设计和实验操作环节
E.
注意把握好教学的要求和难度，防止学生过早出现学习分化
F.
初中生所学的化学反应知识要求比较低，在教学中教师要把握好内容的深度和广度
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【判断题】老化会造成味嗅觉细胞敏感度增加、感受力较强,因此需要喜欢吃比较甜、比较咸与比较辣的食物。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】( )钻孔时由于横刃不参加第二次切削,故可采用较大的进给量,使生产率得到提高。
A.
正确
B.
错误
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【判断题】45( )钻孔时由于横刃第二次不参加切削,故可采用较大的进给量,使生产率得到提高。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】简述服务的含义及服务的特征。
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【简答题】车刀按照结构的不同可以分为（）车刀，（）车刀和（）车刀。
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【简答题】按结构不同划分，车刀可分为哪几类?
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【简答题】车刀按结构不同,可分为____车刀、____车刀和____车刀。
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【单选题】以下哪种基因型可以用来预测他莫昔芬的药效,帮助雌激素受体阳性的乳腺癌患者制定最好的治疗策略
A.
CYP1A1
B.
CYP1A2
C.
CYP2D6
D.
CYP2C9
E.
CYP2C19
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【多选题】在进行“物质构成的奥秘”主题的教学时,应当注意哪些问题?
A.
注意运用正确的方法帮助学生掌握常见的几种元素符号、化合价、已学的常见重要物质的化学式
B.
注意改变罗列物质组成、性质、变化和用途知识的教学方式，注意联系生产生活实际，创设教学情境
C.
重视有关物质构成概念的形成过程，注意创设生动、丰富的学习情境，尽可能通过学生的活动，分析、归纳和抽象形成概念，在应用中理解概念
D.
改变轻实验、重理论，轻实际情境、重书本知识的倾向，加强实验设计和实验操作环节
E.
注意把握好教学的要求和难度，防止学生过早出现学习分化
F.
初中生所学的化学反应知识要求比较低，在教学中教师要把握好内容的深度和广度
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