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【单选题】
受体具备的特性有：
A.
对配体具有高度选择性
B.
与配体的结合具有可逆性
C.
以上A、B、C、D四对
D.
与配体的结合具有饱和性
E.
与配体有高度亲和力
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】有段时间班里几名女生因为传话总要产生误会,关系紧张,对此,傅老师设计了复制不走样的游戏,游戏结束后,一个学生这样写道,虽然同一句话,但经过五个人的传话和我听到的完全已经变样了,原来传话会引起这么多的误解,下列关于付老师的行为说法不正确的是( )
A.
付老师注重教书育人
B.
付老师注重方法创新
C.
付老师注重严慈相济
D.
付老师注重循循善诱
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【单选题】有段时间,班里几名女生因为传话走样产生误会,关系紧张,对此,付老师设计了“复制不走样”的游戏,游戏结束后,一个学生这样写:虽然是同一句话,但经过五个人的传话后,我听到的已完全变样了,原来传话会引起这么多误解,下列关于付老师的做法,不正确的是( )
A.
付老师注重教书育人
B.
付老师注重方法创新
C.
付老师注重严慈相济
D.
付老师注重循循善诱
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【判断题】唐代创立的三省六部制和科举制为以后各朝代沿袭、改进。( )
A.
正确
B.
错误
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【简答题】零件表面的实际情况同时存在着三种误差,哪三种?怎么评定的?
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【判断题】唐代创立的三省六部制和科举制为以后各朝代沿袭、改进。()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】有段时间,班里几名女生因为传话走样产生误会,关系紧张。对此,付老师设计了“复制不走样”的游戏。游戏结束后,一个学生这样写道:“虽然是同一句话,但经过五个人的传话后,我听到的已经完全变样了,原来传话会引起这么多误解。”下列关于付老师行为的说法,不正确的是( )。
A.
付老师注重教书育人
B.
付老师注重方法创新
C.
付老师注重严慈相济
D.
付老师注重循循善诱
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【判断题】如果数列 发散,则 必是无界数列
A.
正确
B.
错误
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【单选题】有段时间，班里几名女生因为传话走样产生误会，关系紧张，对此，付老师设计了“复制不走样”的游戏，游观结束后，一个学生这样写：“虽然是同一句话，但经过五个人的传话后，我听到的已完全变样了，原来传话会引起这么多误解，下列关于付老师行为的说法，不正确的是( )。
A.
付老师注重教书育人
B.
付老师注重方法创新
C.
付老师注重严谨相待
D.
付老师注重循循善诱
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【判断题】旅游购物在整个旅游产业中所占的比例不大,无足轻重。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】.有段时间,班里几名女生因为传话走样产生误会,关系紧张。对此,村老师设计“复制不走样”的游戏。游戏结束后,一个学生这样写道:“虽然是同一句话,经过五个人的传话后,我听到的已经完全变样了。原来传话会引起这么多误解。”关于付老师行为的说法,不正确的()
A.
.付老师注重教书育人
B.
付老师注重方法创新
C.
付老师注重严慈相济
D.
付老师注重循循善诱
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A.
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C.
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A.
付老师注重教书育人
B.
付老师注重方法创新
C.
付老师注重严慈相济
D.
付老师注重循循善诱
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【判断题】唐代创立的三省六部制和科举制为以后各朝代沿袭、改进。( )
A.
正确
B.
错误
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A.
正确
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A.
正确
B.
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A.
正确
B.
错误
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A.
.付老师注重教书育人
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付老师注重方法创新
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