皮皮学，免费搜题
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【单选题】
在Dreamweaver中，下面关于Iframe标记的使用格式的说法错误的是()
A.
src参数设置文件的路径，既可是HTML文件，也可以是文本、ASP等
B.
width、height参数设置内联框架的宽与高
C.
scrolling参数设置为当src的指定HTML文件在指定的区域显示不，如果设置为no，则不出现滚动条;如为auto：则自动出现滚动条;如为yes，则显示滚动条
D.
frameborder参数设置内联框架的边框宽度，为了与邻近的内容相融合，常设置为越大越好
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下面说法哪个不正确?
A.
在没有任何对象存在的情况下,也可以访问类的静态成员
B.
非静态成员函数不能访问静态成员变量
C.
静态成员变量被所有对象所共享
D.
静态成员函数内部不能访问同类的非静态成员变量,也不能调用同类的非静态成员函数
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【判断题】润滑系的功用是向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油,以实现液体摩擦,减小摩擦阻力,减轻机件的磨损。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】市场细分的客观基础,在于市场需求的差异性。这种差异性,主要是由自然条件和社会条件两方面的差异性引起的,以下不属于自然条件方面的是( )
A.
地理
B.
山川
C.
气候
D.
经济
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【单选题】“ex gaex i.”是什么意思?
A.
我有一岁
B.
我的名字叫依
C.
我有十岁
D.
我家有三口人
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【多选题】通过本课程的学习，使学生能够
A.
制定市场调查方案
B.
实施市场调查活动
C.
整理分析调查数据
D.
撰写市场调查报告
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【单选题】2) 下面说法哪个不正确？
A.
静态成员函数内部不能访问同类的非静态成员变量，也不能调用同类的非静态成员函数
B.
非静态成员函数不能访问静态成员变量
C.
静态成员变量被所有对象所共享
D.
在没有任何对象存在的情况下，也可以访问类的静态成员
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【简答题】润滑系的功用是向作相对运动的零件表面输送( )的( )润滑油,以实现( )摩擦,减小摩擦阻力,减轻机件的磨损。并对零件表面进行( )和( )。润滑系通常由( )、( )、( ) 和一些阀门等组成。
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【判断题】润滑系统的功用是向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油,以实现液体摩擦,减小摩擦阻力,减轻机件的磨损,并对零件表面进行清洗和冷却。
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【多选题】基于课程目标,课程教学如何有效设计、实施和评价,形成应知向应会转化的学习成果,在案例中,分目标的实现有: 选择一项或多项:
A.
教学内容及时测验与反馈
B.
关注学生自主学习能力
C.
提供完备的课程学习资料
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【多选题】通过本课程的学习,学生应掌握以下哪些内容?
A.
理解版面设计的重要性；
B.
理解平面设计软件在版面设计中的辅助作用
C.
掌握正确的设计理念、设计方法和设计实现能力
D.
熟练掌握 AI 图形编辑软件的使用方法
E.
把握平面设计中的各种创意与方法和表现手法
F.
掌握自己解决问题的实践能力
G.
掌握一定的自学能力
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在没有任何对象存在的情况下,也可以访问类的静态成员
B.
非静态成员函数不能访问静态成员变量
C.
静态成员变量被所有对象所共享
D.
静态成员函数内部不能访问同类的非静态成员变量,也不能调用同类的非静态成员函数
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【判断题】润滑系的功用是向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油,以实现液体摩擦,减小摩擦阻力,减轻机件的磨损。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】市场细分的客观基础,在于市场需求的差异性。这种差异性,主要是由自然条件和社会条件两方面的差异性引起的,以下不属于自然条件方面的是( )
A.
地理
B.
山川
C.
气候
D.
经济
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A.
我有一岁
B.
我的名字叫依
C.
我有十岁
D.
我家有三口人
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【多选题】通过本课程的学习，使学生能够
A.
制定市场调查方案
B.
实施市场调查活动
C.
整理分析调查数据
D.
撰写市场调查报告
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【单选题】2) 下面说法哪个不正确？
A.
静态成员函数内部不能访问同类的非静态成员变量，也不能调用同类的非静态成员函数
B.
非静态成员函数不能访问静态成员变量
C.
静态成员变量被所有对象所共享
D.
在没有任何对象存在的情况下，也可以访问类的静态成员
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【简答题】润滑系的功用是向作相对运动的零件表面输送( )的( )润滑油,以实现( )摩擦,减小摩擦阻力,减轻机件的磨损。并对零件表面进行( )和( )。润滑系通常由( )、( )、( ) 和一些阀门等组成。
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【判断题】润滑系统的功用是向作相对运动的零件表面输送定量的清洁润滑油,以实现液体摩擦,减小摩擦阻力,减轻机件的磨损,并对零件表面进行清洗和冷却。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】基于课程目标,课程教学如何有效设计、实施和评价,形成应知向应会转化的学习成果,在案例中,分目标的实现有: 选择一项或多项:
A.
教学内容及时测验与反馈
B.
关注学生自主学习能力
C.
提供完备的课程学习资料
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【多选题】通过本课程的学习,学生应掌握以下哪些内容?
A.
理解版面设计的重要性；
B.
理解平面设计软件在版面设计中的辅助作用
C.
掌握正确的设计理念、设计方法和设计实现能力
D.
熟练掌握 AI 图形编辑软件的使用方法
E.
把握平面设计中的各种创意与方法和表现手法
F.
掌握自己解决问题的实践能力
G.
掌握一定的自学能力
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