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【简答题】
请填空: integer intA; reg[15:0] regA; reg signed[15:0] regS; intA=-4'd12; regA=intA/3; //表达式结果为-4,intA为整型数据,其中regA为 (直接写出十进制数字,以下同) reg=-4'd12; //regA为 intA=regA/3; //表达式结果 为 ,其中regA为reg型数据 intA=-4'd12/3; //表达式结果为1431655761,其中-4’d12是一个32位的reg型数据 regA=-12/3; //表达式结果为-4,其中-12是一个整型数据,regA为 regS=-12/3; //表达式结果为 ,其中regS是一个有符号的reg型数据,为-4 regS=-4'd12/3; //表达式结果为
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】为了防止“课”将学习内容碎片化，在《教学设计》中首先要明确（ ），其作用是将每“课”的内容放在更大的背景和学科体系中，提醒教师本单元的主题和任务。
A.
单元标题
B.
教学（学习）任务
C.
基本原理
D.
教学（学习）内容
【单选题】( )是根据国家的教育目的和各级各类学校的任务、培养目标和修业年限来确定学校的学科和课程。这是制定课程计划的首要问题。
A.
课程设置
B.
课程目标
C.
课程实施
D.
课程评价
【简答题】翻转课堂的内容需要优化设计,尤其是要建立以问题为导向的路径达到我们的教学效果。请您具体以一门课程为例,首先通过解构课程要点知识去重构教材,转换成脉络清晰,逻辑严谨的系列问题,同时以某一章节为例撰写一份课程任务清单,最后进行课上教学活动的设计。
【简答题】李老师在“数据的处理与统计”一节课的教学中,首先向学生演示如何插入、移动、删除工作袁,随后演示了一些常用公式的应用方法,并布置了层次学习任务。 第一层任务:模仿老师创建一个有数据的工作表,该工作表是一个公司的年终奖统计表。 第二层任务:自主对表中的数据进行公式的运用,学会求和、求平均数等操作。并能够熟练地运用函数完成老师给的计算任务。 很多同学在完成第一层任务后,都觉得第二层任务难度太大,甚至某些...
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