皮皮学，免费搜题
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【简答题】
●作业从提交到后备状态的变化由 (10) 。作业从提交到运行状态的转换由 (11) 。 (10) A．输入程序完成 B．作业调度程序完成 C．进程调度程序完成 D．进程创建原语完成 (11) A．输入程序完成 B．作业调度程序完成 C．进程调度程序完成 D．作业录入程序完成
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举一反三
【多选题】题目: 胰岛素降低血糖的途径有 编号: CHHXAQHC
A.
促进糖原合成
B.
抑制糖原异生
C.
促进组织对葡萄糖的摄取
D.
促进组织对葡萄糖的氧化利用
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【单选题】鲁迅在小说中塑造了 “阿 Q ”的形象,这种想象属于( )
A.
无意想象
B.
幻想
C.
创造想象
D.
再造想象
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【单选题】卢梭的自传性作品是?
A.
《新爱洛伊丝》
B.
《忏悔录》
C.
《爱弥儿》
D.
《社会契约论》
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【多选题】糖异生途径的生理意义有哪些
A.
维持空腹或饥饿时血糖浓度的相对恒定
B.
有利于乳酸的再利用
C.
肾脏糖异生作用增强有利于维持酸碱平衡
D.
协助氨基酸代谢
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【单选题】板集中标注中,代表板下部纵筋的字母是( )
A.
X
B.
D
C.
B
D.
T
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【简答题】卢梭的自传性作品是（）。
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【单选题】"口诀化”表述能使讲话内容好听和下面哪一方面?()
A.
好记
B.
好笑
C.
好玩
D.
好说
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【多选题】血糖的利用途径有:
A.
分解供能
B.
合成蛋白质
C.
合成糖元
D.
转为贮存脂肪
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【单选题】板集中标注中,代表板上部纵筋的字母是( )
A.
“S”
B.
“D”
C.
“B”
D.
“T”
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【单选题】急性重度一氧化碳中毒的机制是
A.
形成碳氧血红蛋白血症,严重降低血红蛋白携氧能力
B.
碳氧血红蛋白不易解离
C.
碳氧血红蛋白的存在防碍氧合血红蛋白解离
D.
一氧化碳与血红蛋白结合,影响氧的运输
E.
以上四个方面都存在
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相关题目：
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A.
促进糖原合成
B.
抑制糖原异生
C.
促进组织对葡萄糖的摄取
D.
促进组织对葡萄糖的氧化利用
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【单选题】鲁迅在小说中塑造了 “阿 Q ”的形象,这种想象属于( )
A.
无意想象
B.
幻想
C.
创造想象
D.
再造想象
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【单选题】卢梭的自传性作品是?
A.
《新爱洛伊丝》
B.
《忏悔录》
C.
《爱弥儿》
D.
《社会契约论》
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【多选题】糖异生途径的生理意义有哪些
A.
维持空腹或饥饿时血糖浓度的相对恒定
B.
有利于乳酸的再利用
C.
肾脏糖异生作用增强有利于维持酸碱平衡
D.
协助氨基酸代谢
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【单选题】板集中标注中,代表板下部纵筋的字母是( )
A.
X
B.
D
C.
B
D.
T
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【简答题】卢梭的自传性作品是（）。
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【单选题】"口诀化”表述能使讲话内容好听和下面哪一方面?()
A.
好记
B.
好笑
C.
好玩
D.
好说
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【多选题】血糖的利用途径有:
A.
分解供能
B.
合成蛋白质
C.
合成糖元
D.
转为贮存脂肪
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【单选题】板集中标注中,代表板上部纵筋的字母是( )
A.
“S”
B.
“D”
C.
“B”
D.
“T”
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【单选题】急性重度一氧化碳中毒的机制是
A.
形成碳氧血红蛋白血症,严重降低血红蛋白携氧能力
B.
碳氧血红蛋白不易解离
C.
碳氧血红蛋白的存在防碍氧合血红蛋白解离
D.
一氧化碳与血红蛋白结合,影响氧的运输
E.
以上四个方面都存在
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