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"皮皮学"
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】图片 1 是由两个图层组成,下面的图层是一张风景图像,在下面的方法中( )不能实现图片 2 的效果。 图片1 图片2
A.
使用图层蒙版,再使用渐变工具。
B.
使用橡皮擦工具
C.
使用仿制图章工具涂改。
D.
使用画笔工具
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶,阻断甲状腺激素的合成
C.
坏甲状腺腺泡上皮,减少甲状腺激素的合成与释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
坏体内已合成的甲状腺激素
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【简答题】在实际生产中往往要求电动机实现长时间连续转动,既所谓 。
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【简答题】相对分子质量为248的A·5H 2 O是无色透明晶体,无臭,味咸,在纺织工业中用于棉织品漂白后的脱氯剂等用途。甲是淡黄色固体、不溶于水,易溶于二硫化碳;乙、丙是气体,反应①可以制取三种重要的化工原料,乙可与E反应;D 是形成酸雨的污染物,F是过量的E与D反应后的物质。如图是关于A及相关物质性质与制备A的相互转化关系。 (1)写出E的电子式:________,组成乙的元素原子结构示意图是____...
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶,阻断甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺腺泡上皮,减少甲状腺激素的合成与释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺素
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【单选题】立体划线时,要选择( )个划线基准。
A.
一
B.
二
C.
三
D.
多
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【简答题】interjection
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【单选题】立体划线时,要选择( )个划线基准。
A.
二
B.
三
C.
多
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【单选题】图片1是由两个图层组成,下面的图层是一张风景像,在下面的方法中( )不能实现图片2的效果。
A.
使用图层蒙版,再使用渐变工具。
B.
使用橡皮擦工具。
C.
使用仿制图章工具涂改。
D.
使用画笔工具。
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶,阻断甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺腺泡上皮,减少甲状腺激素的合成和释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺素
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A.
使用图层蒙版,再使用渐变工具。
B.
使用橡皮擦工具
C.
使用仿制图章工具涂改。
D.
使用画笔工具
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶,阻断甲状腺激素的合成
C.
坏甲状腺腺泡上皮,减少甲状腺激素的合成与释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
坏体内已合成的甲状腺激素
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【简答题】在实际生产中往往要求电动机实现长时间连续转动,既所谓 。
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【简答题】相对分子质量为248的A·5H 2 O是无色透明晶体,无臭,味咸,在纺织工业中用于棉织品漂白后的脱氯剂等用途。甲是淡黄色固体、不溶于水,易溶于二硫化碳;乙、丙是气体,反应①可以制取三种重要的化工原料,乙可与E反应;D 是形成酸雨的污染物,F是过量的E与D反应后的物质。如图是关于A及相关物质性质与制备A的相互转化关系。 (1)写出E的电子式:________,组成乙的元素原子结构示意图是____...
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶,阻断甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺腺泡上皮,减少甲状腺激素的合成与释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺素
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【单选题】立体划线时,要选择( )个划线基准。
A.
一
B.
二
C.
三
D.
多
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【简答题】interjection
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【单选题】立体划线时,要选择( )个划线基准。
A.
二
B.
三
C.
多
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【单选题】图片1是由两个图层组成,下面的图层是一张风景像,在下面的方法中( )不能实现图片2的效果。
A.
使用图层蒙版,再使用渐变工具。
B.
使用橡皮擦工具。
C.
使用仿制图章工具涂改。
D.
使用画笔工具。
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【单选题】抗甲状腺药物的作用机制是
A.
对抗甲状腺激素的效应
B.
抑制甲状腺过氧化物酶,阻断甲状腺激素的合成
C.
破坏甲状腺腺泡上皮,减少甲状腺激素的合成和释放
D.
抑制无机碘氧化成有机碘
E.
破坏体内已合成的甲状腺素
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