皮皮学，免费搜题
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【判断题】
(西南交通大学2003—2004学年第1学期期末考试试题A卷)流线一般不能相交，且只能是一条光滑曲线。
A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】氯解磷定治疗有机磷酸酯中毒的主要机制是
A.
与结合在胆碱酯酶上的磷酸基相作用而使酶复活
B.
与胆碱酯酶结合，保护其不与有机磷酸酯类结合
C.
与乙酰胆碱结合，阻止其过度作用
D.
与胆碱能受体结合，使其不受磷酸酯类抑制
E.
与游离的有机磷酸酯类结合，促进其排泄
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【简答题】简述 V-P 试验的原理、使用培养基及应用。
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【单选题】下列不属于以沟通手段分类的沟通形式是（）
A.
书面语文沟通
B.
态势语言沟通
C.
口头语言沟通
D.
横向沟通
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【单选题】氯解磷定治疗有机磷酸酯中毒的主要机制是（ ）。
A.
与结合在胆碱酯酶上的磷酸基相作用而使酶复活
B.
与胆碱酯酶结合，保护其不与有机磷酸酯类结合
C.
与胆碱能受体结合，使其不受磷酸酯类抑制
D.
与乙酰胆碱结合，阻止其过度作用
E.
与游离的有机磷酸酯类结合，促进其排泄
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【简答题】URL 英文 (________) 中文 (________)
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【单选题】配菜就是使烹调原料适当（），成为一份可以直接食用或经过烹调后食用的菜品。
A.
配合
B.
整理
C.
组织配合
D.
组织整理
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【单选题】氯解磷定治疗有机磷酸酯类中毒的主要机制是
A.
与磷酰化胆碱酯酶中的磷酰基结合，复活胆碱酯酶
B.
竞争性与M和N受体结合，对抗M和N样症状
C.
竞争性与N受体结合，对抗N样症状
D.
与乙酰胆碱结合，阻止其过度作用
E.
与α和β受体结合，对抗中毒症状
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【多选题】以下各项中，属于沟通中信息发送的技巧和方法的有哪几项? ( )
A.
口头沟通
B.
书面沟通 c. 电子媒介 D. 复述
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【多选题】氯解磷定治疗有机磷酸酯类中毒的机制是
A.
与M受体结合,阻止ACh的作用
B.
与ACh结合,阻止其过度作用
C.
与磷酰化胆碱酯酶结合成复合物,进一步裂解游离出胆碱酯酶
D.
促进乙酰胆碱合成
E.
与体内游离的有机磷酸酯类结合,促进其排泄
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【单选题】氯解磷定治疗有机磷酸酯类中毒的作用机制是
A.
能直接阻断M胆碱受体的作用
B.
能直接阻断N胆碱受体的作用
C.
能直接对抗体内积聚的ACh的作用
D.
能恢复AChE水解ACh的活性
E.
能与AChE结合而抑制酶的活性
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A.
与结合在胆碱酯酶上的磷酸基相作用而使酶复活
B.
与胆碱酯酶结合，保护其不与有机磷酸酯类结合
C.
与乙酰胆碱结合，阻止其过度作用
D.
与胆碱能受体结合，使其不受磷酸酯类抑制
E.
与游离的有机磷酸酯类结合，促进其排泄
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【单选题】下列不属于以沟通手段分类的沟通形式是（）
A.
书面语文沟通
B.
态势语言沟通
C.
口头语言沟通
D.
横向沟通
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A.
与结合在胆碱酯酶上的磷酸基相作用而使酶复活
B.
与胆碱酯酶结合，保护其不与有机磷酸酯类结合
C.
与胆碱能受体结合，使其不受磷酸酯类抑制
D.
与乙酰胆碱结合，阻止其过度作用
E.
与游离的有机磷酸酯类结合，促进其排泄
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【单选题】配菜就是使烹调原料适当（），成为一份可以直接食用或经过烹调后食用的菜品。
A.
配合
B.
整理
C.
组织配合
D.
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A.
与磷酰化胆碱酯酶中的磷酰基结合，复活胆碱酯酶
B.
竞争性与M和N受体结合，对抗M和N样症状
C.
竞争性与N受体结合，对抗N样症状
D.
与乙酰胆碱结合，阻止其过度作用
E.
与α和β受体结合，对抗中毒症状
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A.
口头沟通
B.
书面沟通 c. 电子媒介 D. 复述
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A.
与M受体结合,阻止ACh的作用
B.
与ACh结合,阻止其过度作用
C.
与磷酰化胆碱酯酶结合成复合物,进一步裂解游离出胆碱酯酶
D.
促进乙酰胆碱合成
E.
与体内游离的有机磷酸酯类结合,促进其排泄
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A.
能直接阻断M胆碱受体的作用
B.
能直接阻断N胆碱受体的作用
C.
能直接对抗体内积聚的ACh的作用
D.
能恢复AChE水解ACh的活性
E.
能与AChE结合而抑制酶的活性
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