皮皮学，免费搜题
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【单选题】
壁细胞总数(PCM)增加与下述何种疾病有关
A.
胃溃疡
B.
十二指肠球溃疡
C.
胃癌
D.
慢性萎缩性胃炎
E.
反流性食管炎
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参考答案：
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知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】观察一下你周边的人,看看哪些人比其他人表现得更有创造力,这些人有什么共同特点
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【单选题】教师根据幼儿的图画来评价幼儿发展的方法
A.
观察法
B.
作品分析法
C.
档案袋评价法
D.
实验法
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【单选题】社会工作者小朱发现某高校新人学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用小组工作发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的方法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（ ）。
A.
“使能者”原则
B.
积极参与原则
C.
平等性原则
D.
综合性原则
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【多选题】古希腊三大悲剧作家分别是?
A.
欧里庇得斯
B.
索福克勒斯
C.
埃斯库罗斯
D.
毕达哥拉斯
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【判断题】主程序和子程序可以相互调用。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】造成学习困扰的原因
A.
认识水平有限
B.
不良的气质特征
C.
不良的家庭环境
D.
社会环境的负面影响
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【判断题】主程序和子程序可以互相调用
A.
正确
B.
错误
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【多选题】古希腊三大悲剧作家分别是( )
A.
狄奥尼索斯
B.
埃斯库罗斯
C.
索福克勒斯
D.
欧里庇得斯
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【多选题】古希腊三大悲剧作家分别是:
A.
亚里士多德
B.
埃斯库罗斯
C.
索福克勒斯
D.
欧里庇得斯
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【单选题】社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。
A.
"使能者"原则
B.
积极参与原则
C.
平等性原则
D.
综合性原则
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A.
观察法
B.
作品分析法
C.
档案袋评价法
D.
实验法
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【单选题】社会工作者小朱发现某高校新人学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用小组工作发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的方法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（ ）。
A.
“使能者”原则
B.
积极参与原则
C.
平等性原则
D.
综合性原则
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【多选题】古希腊三大悲剧作家分别是?
A.
欧里庇得斯
B.
索福克勒斯
C.
埃斯库罗斯
D.
毕达哥拉斯
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【判断题】主程序和子程序可以相互调用。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】造成学习困扰的原因
A.
认识水平有限
B.
不良的气质特征
C.
不良的家庭环境
D.
社会环境的负面影响
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【判断题】主程序和子程序可以互相调用
A.
正确
B.
错误
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【多选题】古希腊三大悲剧作家分别是( )
A.
狄奥尼索斯
B.
埃斯库罗斯
C.
索福克勒斯
D.
欧里庇得斯
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A.
亚里士多德
B.
埃斯库罗斯
C.
索福克勒斯
D.
欧里庇得斯
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【单选题】社会工作者小朱发现某高校新入学的大学生中有人不懂如何与人相处，对他们的学习和生活造成了很大的困扰。为此小朱运用发展模式开展了社交技巧训练小组。在小组中，小朱支持和帮助组员通过各种活动相互帮助和相互分享，激发社交潜能，提升组员寻求解决问题的办法，促进社交能力的提升。该做法体现了小朱在工作中实施了（）。
A.
"使能者"原则
B.
积极参与原则
C.
平等性原则
D.
综合性原则
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