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【简答题】
阅读材料,回答问题。 材料一 自孝文定鼎伊洛,务欲以,遂至矫枉过正,鄙武,六镇兵卒,多摈弃之,有同奴隶,浸轻,内侮。衰弱,实于此。 马端临《文献通考》 材料二 李唐一族之所以崛兴,塞外野蛮精悍之血,注入中原文化颓废之躯,旧染既除,新机重启,扩大恢张,遂能别创空首之世局。 《李唐氏族推测之后记》 材料三 魏孝文帝的厉行改革,读史的人他是失策。这种观察,也是谬误了的。议论他的人,不过说他从此以后就同化于汉族,失掉本来雄武的特质。然而不如此,难道想永远凭籍武力和汉族相持么?总而言之,塞外游牧的民族侵入中原,和汉族同化而融合是不可避免的。 (1)材料一中作者认为“衰弱”的原因是什么?材料二作者认为李唐一族“崛兴”的原因是什么?两者评判的角度有何不同? (2)结合材料三及所学知识,反驳材料三中对孝文帝的指责。 (3)通过上述材料,你对民发展和文明进步有何认识?
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参考解析：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】阅读《情人眼里出西施——美与自然》,下列推断合理的一项是( )。
A.
人们之所以热心寻找最美的颜色、形体、音调等审美对象，是因为他们在努力寻找美的本质属性。
B.
由于艺术的欣赏大半是情感的而不是理智的，因此信理智的哲学家都不能欣赏艺术。
C.
人先能够凭心灵创造出美来，物然后才有使人们觉得美的可能性。
D.
美之中有人情也有物理，因而美是心物相结合之后所产生的结果。
【单选题】关于健康教育与健康促进的关系下列哪项是错误的( )
A.
健康教育在健康促进中起主导作用
B.
健康促进是健康教育发展的结果
C.
健康促进比健康教育更为完整
D.
没有健康教育就没有健康促进
E.
没有健康促进就没有健康教育
【单选题】下列关于健康教育与健康促进关系的描述错误的是
A.
没有健康教育就没有健康促进
B.
健康教育的内涵比健康促进更为广泛
C.
健康教育在健康促进中起主导作用
D.
健康促进是健康教育发展的结果
E.
健康促进为健康教育提供了强有力的社会支持
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