皮皮学，免费搜题
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【判断题】
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A.
正确
B.
错误
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】i=1 while True: if i==10: break i=i+1 print(i)
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【单选题】下列哪一项不属于哲学取向的教学理论的观点( )
A.
认为教学的目的是形成人的道德
B.
演绎出一种以偏于知识授受为逻辑起点、从目的到手段全面展开的教学理论体系
C.
源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统
D.
认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激
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【单选题】区间电话是在区间内每隔( )米安装一部电话。
A.
150-200
B.
200-250
C.
250-300
D.
300-350
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【单选题】运行下面程序的结果是：__________。s=0i=1while True: s=s+i i=i+3 if i>10: breakprint(i,s)
A.
13
B.
22
C.
13 22
D.
出现死循环
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【单选题】区间电话是在区间内每隔( )安装一部电话。
A.
150~200m
B.
200~250m
C.
250~300 m
D.
300~350 m
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【单选题】中国现代的酒店页的特点不包括下列哪种?
A.
出现了西式酒店和中西式酒店
B.
投资形式多样化
C.
经营管理日益先进
D.
实行多种形式联合
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【判断题】如果(n-1)!≡-1(mod n),则n为素数
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下程序的输出结果是 ____________ 。 Dim i As Integer,a As Integer Do While i<20 Do While True If i Mod 10=0 Then Exit Do Else i=i-1 End If Loop i=i+11 a=a+i Loop Print a
A.
21
B.
32
C.
33
D.
11
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【单选题】不属于哲学取向的教学理论的观点的是( )。
A.
认为教学的目的是形成人的道德
B.
演绎出一种以偏于知识授受为逻辑起点、从H的到手段全面展开的教学理论体系
C.
源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统
D.
认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激
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【单选题】运行下面程序的结果是：__________。s=1i=1while True: s=s*i i=i+3 if i>11: breakprint(s)
A.
270
B.
280
C.
290
D.
出现死循环
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相关题目：
【简答题】i=1 while True: if i==10: break i=i+1 print(i)
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【单选题】下列哪一项不属于哲学取向的教学理论的观点( )
A.
认为教学的目的是形成人的道德
B.
演绎出一种以偏于知识授受为逻辑起点、从目的到手段全面展开的教学理论体系
C.
源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统
D.
认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激
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【单选题】区间电话是在区间内每隔( )米安装一部电话。
A.
150-200
B.
200-250
C.
250-300
D.
300-350
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【单选题】运行下面程序的结果是：__________。s=0i=1while True: s=s+i i=i+3 if i>10: breakprint(i,s)
A.
13
B.
22
C.
13 22
D.
出现死循环
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【单选题】区间电话是在区间内每隔( )安装一部电话。
A.
150~200m
B.
200~250m
C.
250~300 m
D.
300~350 m
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【单选题】中国现代的酒店页的特点不包括下列哪种?
A.
出现了西式酒店和中西式酒店
B.
投资形式多样化
C.
经营管理日益先进
D.
实行多种形式联合
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【判断题】如果(n-1)!≡-1(mod n),则n为素数
A.
正确
B.
错误
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【单选题】以下程序的输出结果是 ____________ 。 Dim i As Integer,a As Integer Do While i<20 Do While True If i Mod 10=0 Then Exit Do Else i=i-1 End If Loop i=i+11 a=a+i Loop Print a
A.
21
B.
32
C.
33
D.
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【单选题】不属于哲学取向的教学理论的观点的是( )。
A.
认为教学的目的是形成人的道德
B.
演绎出一种以偏于知识授受为逻辑起点、从H的到手段全面展开的教学理论体系
C.
源于苏格拉底和柏拉图的“知识即美德”的传统
D.
认为是个体作用于环境，而不是环境引起人的行为，环境只是提供潜在刺激
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【单选题】运行下面程序的结果是：__________。s=1i=1while True: s=s*i i=i+3 if i>11: breakprint(s)
A.
270
B.
280
C.
290
D.
出现死循环
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