【单选题】教师对学校作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )日内,作出处理。
【单选题】在教师申诉的程序中,教育行政部门应当在接到申诉书的次日起( )日内,做出处理
【单选题】教师对学校做出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到的申诉的( )内做出处理。
【多选题】施工承发包模式包括平行发包、施工总承包和施工总承包管理等,下列关于施工总承包管理模式的论述正确的是( )。
A.
采用施工总承包管理模式,招标不依赖于完整的施工图,可以将施工招标提前到设计阶段进行,设计完成一部分,施工发包一部分
B.
施工总承包管理模式有两种可能,即发包人与分包单位签订合同,施工总承包管理单位与分包人签订合同
C.
施工总承包管理模式中,每一个分包单位的选择都要经过总承包管理单位的认可,因为总承包管理单位承担施工总体管理和目标控制的任务和责任
D.
在施工总承包管理模式中,合同交界面比较多,应重视各合同之间界面的定义,否则对质量控制不利
E.
在施工总承包管理模式中,业主要负责对多个合同的跟踪管理,工作量较大
【多选题】根据招标项目的不同特点采用不同报价,报价可高一些的工程包括( )。
B.
总价低的小型工程以及自己不愿做、又不方便不投标的工程
【单选题】教师对学校或其他教育机构侵犯其合法权益可向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )日内,做出处理。
【单选题】教师对学校或者机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )内,作出处理。
【单选题】施工总承包管理模式与施工总承包模式相比具有的优点不包括( )。
A.
合同总价不是一次确定,某一部分施工图设计完成以后,再进行该部分施工招标,确定该部分合同价,因此整个建设项目的合同总额的确定较有依据
B.
所有分包合同和分供货合同的发包,都通过招标获得有竞争力的投标报价,对建设项目业主方节约投资有利
D.
施工总承包管理单位能赚取总包与分包之间的差价
【单选题】施工总承包管理模式相比于施工总承包模式所具备的优点不包括( )。
A.
合同总价不是一次确定,某一部分施工图设计完成后,再进行该部分施工招标,确定该部分合同价,因此整个建设项目的合同总额确定比较有依据
C.
所有分包合同和分供货合同的发包,都通过招标获得有竞争力的投标报价,有利于建设项目业主节省投资