【多选题】情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设以形象为主体的生动具体的场景,帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。下列属于创设情景的教学方法是( )
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【简答题】《一剪梅》(词,李清照,宋,号易安居士,宋代女词人,婉约派代表,有“千古第一才女”之称。) 。轻解罗裳, 。云中谁寄锦书来, ,月满西楼。 花自飘零水自流。一种相思, 。此情无计可消除, ,却上心头。 《青玉案·元夕》(词,辛弃疾,宋,字幼安,号稼轩,著有《稼轩长短句》。) 东风夜放花千树。更吹落、星如雨。 。凤箫声动, ,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕。 。众里寻他千百度。 蓦然回首,那人却在, ...
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【简答题】在下面一段文字横线处补写恰当的语句 , 使整段文字语意完整连贯 , 内容贴切 , 逻辑严密。每处不超过 15 字。 战国时代的孟子 , 有几句话: “ 富贵不能淫 , 贫贱不能移 , 威武不能屈 , 此之谓大丈夫。 ” 就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说 , 我们祖先的许多有骨气的动人事迹 , 还有它积极的教育意义 , 是值 得我们学习的。南宋末年 , 首都临安被元军攻入。丞相文天祥组织...
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【单选题】“新丰美酒斗十千,咸阳游侠多少年。相逢意气为君饮,系马高楼垂柳边。”著名的新丰美酒一斗值一万钱,咸阳的游侠多么年轻潇洒!彼此相逢又这么意气相投,且一起去畅饮一番吧,把马系在酒家旁的柳树下,且别管它。多么飞扬跋扈,多么潇洒不羁!第一次读这首《少年行》,我就想,只有那个胸襟开张、元气淋漓、高歌狂饮、八面来风的唐朝,才出得了这样英气勃勃的少年郎。什么少年老成,什么仕途经济,都成了饮酒时的笑谈!除非是那些...