皮皮学，免费搜题
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【单选题】
在昆虫的未受精卵中，母体基因hunchback的mRNA的分布是（）
A.
腹部多于背部；
B.
前部多于后部；
C.
背部多于腹部；
D.
均匀的。
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】Go straight. Cross Main Street. It’s opposite the bank.
A.
直的
B.
状态
C.
州
查看完整题目与答案
【单选题】Go straight. Cross Grand Street. It's on your right.
A.
一直朝前走，穿过格兰德大街，它在你的右边。
B.
笔直着走，沿着格兰德大街，它在你的右边。
C.
一直沿着格兰德大街走，它就在你右手边。
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【判断题】工程招标必须采用公开招标方式
A.
正确
B.
错误
查看完整题目与答案
【单选题】Go straight. Cross Grand Street. It's on your right.
A.
直着走,穿过格兰德大街,它在你的右边。
B.
笔直着走,沿着格兰德大街,它在你的右边。
C.
一直沿着格兰德大街走,它就在你右手边。
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【简答题】"baby baby!".length结果是( );\t是( );\n是( )
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【多选题】创新思维习惯的养成，需要：
A.
要有丰富的理想观念
B.
要有强烈的问题意识
C.
要敢于打破常规、突破旧的思想方式
D.
要善于转化视角，从不同的角度认识事物
查看完整题目与答案
【多选题】以下哪些是环保公司市场部门需要做的工作
A.
客户访问、现场调研、取样
B.
先锋实验、可行性分析
C.
安装、试车
D.
合同签订
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【多选题】自主探究式学习特征有哪些?
A.
自主探究式学习有助于学生由传统的被动接受结论向主动地经历推导过程的转变
B.
有利于让学生有机会在不断探索与创造的氛围中，培养解决问题的能力，体会数学的价值，形成探索性学习习惯，发展创新意识和创新能力
C.
自主探究式学习是无条件的，无论是什么性质的学习内容，学习者需要进行自主思考，尝试探索问题的解决方案
D.
通过系统讲授，把问题的条件结论以及推倒过程等都叙述清楚，不需要学生独立发现、思考、探究，只要他们能够听懂，并将所学的新知识与旧知识联系起来，进行思维加工、记忆，实现新旧知识的融合就可以
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【单选题】当样本含量增大时,以下说法正确的是
A.
样本标准差将会变大
B.
样本标准差将会变小
C.
不确定
D.
不变
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【单选题】当前,世界上重大的战略和军事问题突出,表现在
A.
外交除美国以外，大致“呆滞”
B.
外交除中国以外，大致“呆滞”
C.
外交除德国以外，大致“呆滞”
D.
外交除俄罗斯以外，大致“呆滞”
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A.
直的
B.
状态
C.
州
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A.
一直朝前走，穿过格兰德大街，它在你的右边。
B.
笔直着走，沿着格兰德大街，它在你的右边。
C.
一直沿着格兰德大街走，它就在你右手边。
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【判断题】工程招标必须采用公开招标方式
A.
正确
B.
错误
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【单选题】Go straight. Cross Grand Street. It's on your right.
A.
直着走,穿过格兰德大街,它在你的右边。
B.
笔直着走,沿着格兰德大街,它在你的右边。
C.
一直沿着格兰德大街走,它就在你右手边。
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【简答题】"baby baby!".length结果是( );\t是( );\n是( )
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【多选题】创新思维习惯的养成，需要：
A.
要有丰富的理想观念
B.
要有强烈的问题意识
C.
要敢于打破常规、突破旧的思想方式
D.
要善于转化视角，从不同的角度认识事物
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【多选题】以下哪些是环保公司市场部门需要做的工作
A.
客户访问、现场调研、取样
B.
先锋实验、可行性分析
C.
安装、试车
D.
合同签订
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【多选题】自主探究式学习特征有哪些?
A.
自主探究式学习有助于学生由传统的被动接受结论向主动地经历推导过程的转变
B.
有利于让学生有机会在不断探索与创造的氛围中，培养解决问题的能力，体会数学的价值，形成探索性学习习惯，发展创新意识和创新能力
C.
自主探究式学习是无条件的，无论是什么性质的学习内容，学习者需要进行自主思考，尝试探索问题的解决方案
D.
通过系统讲授，把问题的条件结论以及推倒过程等都叙述清楚，不需要学生独立发现、思考、探究，只要他们能够听懂，并将所学的新知识与旧知识联系起来，进行思维加工、记忆，实现新旧知识的融合就可以
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【单选题】当样本含量增大时,以下说法正确的是
A.
样本标准差将会变大
B.
样本标准差将会变小
C.
不确定
D.
不变
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【单选题】当前,世界上重大的战略和军事问题突出,表现在
A.
外交除美国以外，大致“呆滞”
B.
外交除中国以外，大致“呆滞”
C.
外交除德国以外，大致“呆滞”
D.
外交除俄罗斯以外，大致“呆滞”
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