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【多选题】
社会形态包括社会的()。
A.
经济形态
B.
政治形态
C.
意识形态
D.
生产力结构
E.
物质形态
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】△ABC的三个角A .
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【多选题】根尖可划分为( )
A.
分生区
B.
伸长区
C.
成熟区
D.
根冠
E.
分化区
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【简答题】根尖可划分为
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【单选题】我国古代培养“君子”的目的决定了“四书“五经”作为基本教育内容。这是教育目的( )的具体表现。
A.
导向功能
B.
选择功能
C.
控制功能
D.
评价功能
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【单选题】一般说来,可以根据下列因素判断趋势线的有效性 ( )。
A.
趋势线的斜率越小，有效性越强
B.
趋势线的斜率越大，有效性越强
C.
趋势线被触及的次数越多，有效性越被得到确认
D.
趋势线被触及的次数越少，有效性越被得到确认
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【简答题】△ABC的三个角A .
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【简答题】已知：分别用△ABC和△ACD表示的两平面的投影(见题2-13图)。 求作：△ABC和△ACD间的夹角(换面法)。
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【单选题】一般来说,可以根据下列因素判断趋势线的有效性( )
A.
趋势线的斜率越大，有效性越强
B.
趋势线的斜率越小，有效性越强
C.
趋势线被触及的次数越少，有效性越被得到确认
D.
趋势线被触及的次数越多，有效性越被得到确认
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【简答题】（6分）如右图，方格纸中小正方形的边长为1，△ ABC 的三个顶点都在小正方形的格点上，求 （1）△ABC的面积； （2）△ABC的周长； （3）点 C 到 AB 边的距离．
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【判断题】根尖可划分为分生区、伸长区、成熟区和根冠。()
A.
正确
B.
错误
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相关题目：
【简答题】△ABC的三个角A .
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【多选题】根尖可划分为( )
A.
分生区
B.
伸长区
C.
成熟区
D.
根冠
E.
分化区
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【简答题】根尖可划分为
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【单选题】我国古代培养“君子”的目的决定了“四书“五经”作为基本教育内容。这是教育目的( )的具体表现。
A.
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B.
选择功能
C.
控制功能
D.
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【单选题】一般说来,可以根据下列因素判断趋势线的有效性 ( )。
A.
趋势线的斜率越小，有效性越强
B.
趋势线的斜率越大，有效性越强
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趋势线被触及的次数越多，有效性越被得到确认
D.
趋势线被触及的次数越少，有效性越被得到确认
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【简答题】△ABC的三个角A .
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【简答题】已知：分别用△ABC和△ACD表示的两平面的投影(见题2-13图)。 求作：△ABC和△ACD间的夹角(换面法)。
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【单选题】一般来说,可以根据下列因素判断趋势线的有效性( )
A.
趋势线的斜率越大，有效性越强
B.
趋势线的斜率越小，有效性越强
C.
趋势线被触及的次数越少，有效性越被得到确认
D.
趋势线被触及的次数越多，有效性越被得到确认
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【简答题】（6分）如右图，方格纸中小正方形的边长为1，△ ABC 的三个顶点都在小正方形的格点上，求 （1）△ABC的面积； （2）△ABC的周长； （3）点 C 到 AB 边的距离．
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【判断题】根尖可划分为分生区、伸长区、成熟区和根冠。()
A.
正确
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