皮皮学，免费搜题
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【单选题】
期权的买方（ ）。
A.
获得权利金
B.
付出权利金
C.
有保证金要求
D.
以上都不对
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参考答案：
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知识点：
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..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】Passage Three According to the dictionary definition of “create”, ordinary people are creative every day. To create means “to bring into being, to cause to exist”—something each of us does daily. We a...
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【单选题】( )可以使设备的母材和焊缝受热和冷却比较均匀,能得到均匀一致的金相组织和强度。
A.
电加热局部热处理
B.
炉内整体热处理
C.
燃气加热局部热处理
D.
内燃式整体热处理
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【单选题】– When did you ________ to do the work? - Two months ago, we are through 80% of it at the moment.
A.
set off
B.
set out
C.
set up
D.
set about
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【多选题】幼儿舞蹈是以幼儿的思维方式、认知事物的方法,用肢体动作结合那些元素来表达他们特有的情感、内心世界和童趣的综合性艺术表演形式。
A.
音乐
B.
游戏
C.
语言
D.
戏剧
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【多选题】幼儿舞蹈是以幼儿的思维方式、认知事物的方法,用肢体动作结合___、___、___、___元素来表达他们特有的情感、内心世界和童趣的综合性艺术表演形式。
A.
音乐
B.
游戏
C.
戏剧
D.
语言
E.
童话
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【判断题】幼儿舞蹈是以幼儿的思维方式、认知事物的方法,用肢体语言来表达他们特有的情感。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】由于幼儿辨别空间方位是从以( )为中心辨别过渡到以其他客体为中心辨别,因此,教师在音乐、舞蹈、体育等教学活动中,要用( )的方法示范动作,即以幼儿的角度来做示范动作。
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【多选题】幼儿舞蹈是以幼儿的思维方式、认知事物的方法,用肢体动作结合那些元素来表达他们特有的情感、内心世界和童趣的综合性艺术表演形式。
A.
音乐
B.
游戏
C.
戏剧
D.
语言
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【多选题】在用伴奏的方法复习歌曲时，常用的伴奏方法除了乐器伴奏外，还可以是幼儿()。
A.
拍手
B.
说白
C.
对话
D.
舞蹈。
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【单选题】在艺术活动中,幼儿老师的以下具体做法不正确的一项是( )
A.
在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
B.
当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
C.
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，并用“像不像”、“好不好”等标准评价幼儿的作品。
D.
肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
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A.
电加热局部热处理
B.
炉内整体热处理
C.
燃气加热局部热处理
D.
内燃式整体热处理
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【单选题】– When did you ________ to do the work? - Two months ago, we are through 80% of it at the moment.
A.
set off
B.
set out
C.
set up
D.
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【多选题】幼儿舞蹈是以幼儿的思维方式、认知事物的方法,用肢体动作结合那些元素来表达他们特有的情感、内心世界和童趣的综合性艺术表演形式。
A.
音乐
B.
游戏
C.
语言
D.
戏剧
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【多选题】幼儿舞蹈是以幼儿的思维方式、认知事物的方法,用肢体动作结合___、___、___、___元素来表达他们特有的情感、内心世界和童趣的综合性艺术表演形式。
A.
音乐
B.
游戏
C.
戏剧
D.
语言
E.
童话
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【判断题】幼儿舞蹈是以幼儿的思维方式、认知事物的方法,用肢体语言来表达他们特有的情感。
A.
正确
B.
错误
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【简答题】由于幼儿辨别空间方位是从以( )为中心辨别过渡到以其他客体为中心辨别,因此,教师在音乐、舞蹈、体育等教学活动中,要用( )的方法示范动作,即以幼儿的角度来做示范动作。
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【多选题】幼儿舞蹈是以幼儿的思维方式、认知事物的方法,用肢体动作结合那些元素来表达他们特有的情感、内心世界和童趣的综合性艺术表演形式。
A.
音乐
B.
游戏
C.
戏剧
D.
语言
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【多选题】在用伴奏的方法复习歌曲时，常用的伴奏方法除了乐器伴奏外，还可以是幼儿()。
A.
拍手
B.
说白
C.
对话
D.
舞蹈。
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【单选题】在艺术活动中,幼儿老师的以下具体做法不正确的一项是( )
A.
在幼儿自主表达创作过程中，不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿，在幼儿需要时再给予具体的帮助。
B.
当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏曲、绘画或工艺品时，耐心倾听并给予积极回应和鼓励。
C.
了解并倾听幼儿艺术表现的想法或感受，领会并尊重幼儿的创作意图，并用“像不像”、“好不好”等标准评价幼儿的作品。
D.
肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。如，“你的画用了这么多红颜色，感觉就像过年一样喜庆”、“你扮演的大灰狼声音真像，要是表情再凶一点就更好了”等。
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