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【单选题】
“不假,堂金做马。阿房宫,三百里,住不下金陵一个史。东海缺少白玉床,请金陵。丰年好大雪,珍珠如土。”分别指的哪四大家族?( )
A.
、史、、
B.
史、、、
C.
、、史、
D.
、、、史
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参考答案：
参考解析：
知识点：
.
..
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【多选题】改革创新是时代精神的核心，改革创新精神表现为一种
A.
突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念
B.
不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感
C.
坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态
D.
天下兴亡、匹夫有责的宽广情怀
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【判断题】Effective listeners play an active role by guiding the speaker toward common interests.
A.
正确
B.
错误
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【简答题】在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式是F= ,其中F是指
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【判断题】Effective listeners play an active role by guiding the speaker toward common interests.
A.
正确
B.
错误
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【单选题】牛顿第二定律的表达式是( )
A.
F=a/m
B.
a=F/m
C.
F=m/a
D.
以上都不是
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【判断题】Effective listeners play an active role by guiding the speaker toward common interests.
A.
正确
B.
错误
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【多选题】改革创新是时代精神的核心,改革创新精神表现为( )
A.
突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念
B.
不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感
C.
坚韧不拔、自强不息、锐意进取的精神
D.
固守经验、步伐稳健、游刃有余的处事风格
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【单选题】制备固体制剂,因主药含量太低,不利于分剂量时,应加入哪种附加剂
A.
稀释剂
B.
崩解剂
C.
吸收剂
D.
润滑剂
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【单选题】It is ( ) for language teachers to help their students become effective listeners.
A.
essential
B.
indispensable
C.
basic
D.
fundamental
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【单选题】Effective listeners ______.
A.
share the responsibility for communicating with the sender
B.
listen and focus elsewhere if they already know about the topic
C.
evaluate the sender and act accordingly
D.
take notes on everything that is said
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A.
突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念
B.
不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感
C.
坚忍不拔、自强不息、锐意进取的精神状态
D.
天下兴亡、匹夫有责的宽广情怀
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【判断题】Effective listeners play an active role by guiding the speaker toward common interests.
A.
正确
B.
错误
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【简答题】在国际单位制中,牛顿第二定律的表达式是F= ,其中F是指
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【判断题】Effective listeners play an active role by guiding the speaker toward common interests.
A.
正确
B.
错误
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A.
F=a/m
B.
a=F/m
C.
F=m/a
D.
以上都不是
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A.
正确
B.
错误
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【多选题】改革创新是时代精神的核心,改革创新精神表现为( )
A.
突破陈规、大胆探索、勇于创造的思想观念
B.
不甘落后、奋勇争先、追求进步的责任感和使命感
C.
坚韧不拔、自强不息、锐意进取的精神
D.
固守经验、步伐稳健、游刃有余的处事风格
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【单选题】制备固体制剂,因主药含量太低,不利于分剂量时,应加入哪种附加剂
A.
稀释剂
B.
崩解剂
C.
吸收剂
D.
润滑剂
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【单选题】It is ( ) for language teachers to help their students become effective listeners.
A.
essential
B.
indispensable
C.
basic
D.
fundamental
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【单选题】Effective listeners ______.
A.
share the responsibility for communicating with the sender
B.
listen and focus elsewhere if they already know about the topic
C.
evaluate the sender and act accordingly
D.
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