皮皮学，免费搜题
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【简答题】
番茄的营养价值怎么样?番茄的营养价值好吗?西红柿含有哪些营养成分？
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】培养学生的口语交际能力是新课标的要求，而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动，通过模拟真实情景训练学生的口语表达能力。 但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“一言堂”、“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西，也不符合新课标的要求。因此，采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，保证教学效果，当成...
A.
讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师播放了杨澜采访余秋雨教授的视频片段，旨在让学生学习杨澜的互动方式
B.
讲解“访谈中的预备提问及方法”时，教师利用多媒体举例介绍了《东方时空》记者采访作家萧乾夫人文洁女士时所用的提问
C.
讲解“访谈中的即兴提问及方法”时，教师利用多媒体举例介绍上海卫视《财富人生》主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司经理曾文祺之间的访谈片段
D.
讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师想举杨澜的访谈艺术进行说明，首先用幻灯片进行杨澜生平简介
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【单选题】《大雁归来》是八年级下册的一篇自读课文,针对所了解到的学情,该教师围绕课文的事理说明特性及其独特的知识性、抒情性和思想性结合的语言设计了相关的主问题,让学生以问答对话的方式去体悟其中所蕴含的生命意识。这里教师采用的教学方法是( )。
A.
讲授法
B.
谈话法
C.
演示法
D.
练习法
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【单选题】下列选项中，不属于在教学中运用认知主义学习理论的是
A.
注重学生直觉思维，利用图片、视频、符号等帮助学生形成丰富的想象，避免过多语言化
B.
采用问题式教学方法，引导学生主动学习
C.
借助多元教学手段、学生兴趣知识层面的拓展、教师人格魅力展现等，激发学生学习动机
D.
以教师为中心，注重教师课堂讲授
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【多选题】关于商务礼仪中对着装的说明正确的有
A.
社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装
B.
通常情况下，男士不用领带夹，但穿制服可使用
C.
女性在商务交往场合不能穿皮裙；（正确答案为：不能穿黑色皮裙，通常最好不要穿破裙）
D.
高级场合：男性看表，女性看包。普通商务场合：男性看腰，女性看头。
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【判断题】题剪力墙斜交转角处,内外侧钢筋均伸至对边弯折总长Lae()
A.
正确
B.
错误
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【单选题】关于商务礼仪中对着装的说明正确的有
A.
社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装;
B.
通常情况下,男士不用领带夹,但穿制服可使用;
C.
女性在商务交往场合不能穿皮裙
D.
高级场合:男性看表,女性看包。普通商务场合:男性看腰,女性看头。
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【多选题】关于商务礼仪中对着装的说明正确的有
A.
社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装
B.
通常情况下,男士不用领带夹,但穿制服可使用
C.
女性在商务交往场合不能穿皮裙
D.
男性看腰,女性看头
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【多选题】关于商务礼仪中对着装的说明正确的有
A.
社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装
B.
通常情况下，男士不用领带夹，但穿制服可使用
C.
女性在商务交往场合不能穿黑色皮裙
D.
高级场合：男性看表，女性看包。普通商务场合：男性看腰，女性看头。
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【单选题】关于礼仪中对着装的说明正确的有:
A.
社交场合可着随意休闲舒适的服装
B.
通常情况下，男士不用领带夹，但穿制服可使用
C.
女性在商务交往场合不能穿裙子
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【多选题】关于礼仪中对着装的说明正确的有
A.
社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装；
B.
通常情况下，男士不用领带夹，但穿制服可使用；
C.
女性在商务交往场合不能穿皮裙；（正确答案为：不能穿黑色皮裙，通常最好不要穿破裙） 
D.
 高级场合：男性看表，女性看包。普通商务场合：男性看腰，女性看头。
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【单选题】培养学生的口语交际能力是新课标的要求，而访谈、讨论、辩论、演讲等是锻炼学生此种能力的有效方式。教师在教学中应多开展此类活动，通过模拟真实情景训练学生的口语表达能力。 但在此之前应通过讲解让学生明确这几种口语交际方式的基本知识。枯燥的“一言堂”、“满堂灌”的教学方式不利于学生接受理论性的东西，也不符合新课标的要求。因此，采用形式多样的教学方法或者利用多媒体教学来激发学生的学习兴趣，保证教学效果，当成...
A.
讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师播放了杨澜采访余秋雨教授的视频片段，旨在让学生学习杨澜的互动方式
B.
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C.
讲解“访谈中的即兴提问及方法”时，教师利用多媒体举例介绍上海卫视《财富人生》主持人叶蓉与明基电通信息技术有限公司经理曾文祺之间的访谈片段
D.
讲解“访谈需保持互动性交流”时，教师想举杨澜的访谈艺术进行说明，首先用幻灯片进行杨澜生平简介
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【单选题】《大雁归来》是八年级下册的一篇自读课文,针对所了解到的学情,该教师围绕课文的事理说明特性及其独特的知识性、抒情性和思想性结合的语言设计了相关的主问题,让学生以问答对话的方式去体悟其中所蕴含的生命意识。这里教师采用的教学方法是( )。
A.
讲授法
B.
谈话法
C.
演示法
D.
练习法
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【单选题】下列选项中，不属于在教学中运用认知主义学习理论的是
A.
注重学生直觉思维，利用图片、视频、符号等帮助学生形成丰富的想象，避免过多语言化
B.
采用问题式教学方法，引导学生主动学习
C.
借助多元教学手段、学生兴趣知识层面的拓展、教师人格魅力展现等，激发学生学习动机
D.
以教师为中心，注重教师课堂讲授
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A.
社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装
B.
通常情况下，男士不用领带夹，但穿制服可使用
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A.
正确
B.
错误
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A.
社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装;
B.
通常情况下,男士不用领带夹,但穿制服可使用;
C.
女性在商务交往场合不能穿皮裙
D.
高级场合:男性看表,女性看包。普通商务场合:男性看腰,女性看头。
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社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装
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通常情况下，男士不用领带夹，但穿制服可使用
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社交场合可着随意休闲舒适的服装
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A.
社交场合可着时装、礼服、中山装、单色旗袍、民族服装等服装；
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通常情况下，男士不用领带夹，但穿制服可使用；
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女性在商务交往场合不能穿皮裙；（正确答案为：不能穿黑色皮裙，通常最好不要穿破裙） 
D.
 高级场合：男性看表，女性看包。普通商务场合：男性看腰，女性看头。
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