二年级是这样的学生,当其他孩子们已经能用英语简单对话的时候,他还读不准26个字母,每次留学生单独辅导,一定会有他,从此他成为班主任老师特别“关注”的学生之一。老师尝试用各种方法提高他的英语成绩,提问、沟通、辅导……甚至批评,但始终没有成效,让老师头痛极了。一次,在与任课老师沟通之后,班主任老师突然意识到一个非常严重的问题,除了知道在学校的一些基本情况以外,其他一无所知,作为老师犯了很大的错误,即只重视学生的学习,实际上,一个孩子的成长要受到很多因素的影响。 问题:你认为,案例中的这位班主任应该怎么做呢?