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【简答题】
用所给词的适当形式填空。 1. The (invent) of a space rocket took many years. 2. We must improve the (able) of speaking English greatly. 3. We should lay the (found) for our joy in the future. 4. For (century) this has been their custom. 5. Learning English well must have (science) ways. 6. She decided that she taught (she) Japanese. 7. The little boy looked (curious) at the tall young man.
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】设定义在R上的奇函数y=f（x）的反函数为y=f -1 （x），且y= f（x+1）与y=f -1 （x+2）互为反函数，则f（2011）= [ ]
A.
2010
B.
-2010
C.
4022
D.
-4022
【简答题】已知函数y=f（x）存在反函数，定义：若对给定的实数a（a≠0），函数y=f（x+a）与y=f -1 （x+a）互为反函数，则称y=f（x）满足“a和性质”． （1）判断函数g（x）=x 2 +1（x＞0）是否满足“1和性质”，说明理由； （2）求所有满足“2和性质”的一次函数．
【单选题】已知函数y=f（x）与y=e x 互为反函数，函数y=g（x）的图象与y=f（x）图象关于x轴对称，若g（a）=1，则实数a的值为（ ）
A.
-e
B.
- 1 e
C.
1 e
D.
e
【单选题】已知函数y=f（x）与y=e x 互为反函数，函数y=g（x）的图象与y=f（x）的图象关于x轴对称，若g（a）=1，则实数a的值为 [ ]
A.
-e
B.
-
C.
D.
e
【判断题】所谓 “ 先行组织者 ” ,是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料,提供先行组织者的目的就在于在新、旧知识之间架设起 “桥梁”,用先前学过的材料去解释、整合和联系当前学习任务中的材料,为有意义接受所学习的新知识提供认知框架或固着点。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】已知函数y=f（x）与y=e x 互为反函数，函数y=g（x）的图象与y=f（x）图象关于x轴对称，若g（a）=1，则实数a的值为（ ）
A.
-e
B.
- 1 e
C.
1 e
D.
e