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【简答题】
Translation1:中国学习英语的人口数量全球最多。数据显示,中国有 4 亿多人在学英语,约占全国总人口的 1/3 。目前,中国的小学,甚至幼儿园都开设英语课程。英语学习贯穿中国学生的整个学习生涯,英语是中国学生必须学习的一门科目。中国是世界上对英语学习最狂热的国家之一。 “ 英语热 ” 在中国的持续也引发了激烈的争论。很多人认为应该在高考中降低英语考试的分值,突出语文的重要性,让更多的人关注自己的母语。
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】C++中,【1】可以用来代表标准输入设备(通常指键盘)。
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【多选题】确定起点是教学目标设计过程中的重要环节,一般来说,确定教学的起点主要应对学习者进行以下哪些方面的分析?
A.
对学习者的社会特征进行分析
B.
对学习者的预备技能进行分析
C.
对学习者的目标技能进行分析
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【单选题】下面各项描述中正确的是: I、键盘、鼠标、显示器、打印机属于人机交互设备 II、在微型计算机中,VGA代表的视频传输标准 III、打印机从打字原理的角度来区分,可以分为点阵式打印机和活字式打印机 IV、鼠标适合于用中断方式来实现输入操作
A.
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
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【多选题】填用第二种工作票的工作情况有（ ） 。
A.
高压设备上工作需全停电
B.
高压电动机转子电阻回路上的工作
C.
配电箱上的工作
D.
事故应急抢修
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【多选题】填用第二种工作票的工作情况有（ ） 。
A.
高压设备上工作需全停电者
B.
高压电动机转子电阻回路上的工作
C.
配电箱上的工作
D.
事故应急抢修
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【单选题】键盘、鼠标、显示器、打印机属于人机交互设备II、在微型计算机中,VGA代表的视频传输标准 III、打印机从打字原理的角度来区分,可以分为点阵式打印机和活字式打印机 IV、鼠标适合于用中断方式来实现输入操作
A.
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
查看完整题目与答案
【单选题】招聘的核心过程是:
A.
计划
B.
甄选
C.
面试
D.
评价
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【多选题】学习特征分析主要是对学习者的哪些方面进行分析?( )
A.
学习者身心发展特征
B.
学习者的学习准备情况
C.
学习者的学习风格
D.
学习者的家庭情况
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【判断题】WL-ZDL3114工作中如有特殊情况需要变更安全措施时,如填用第二种工作票的工作,不需要履行工作许可手续。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】确定起点是教学目标设计过程中的重要环节,一般来说,确定教学的起点主要应对学习者进行以下哪些方面的分析?
A.
对学习者的社会特征进行分析
B.
对学习者的预备技能进行分析
C.
对学习者的目标技能进行分析
D.
对学习者的心理特征进行分析
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相关题目：
【简答题】C++中,【1】可以用来代表标准输入设备(通常指键盘)。
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【多选题】确定起点是教学目标设计过程中的重要环节,一般来说,确定教学的起点主要应对学习者进行以下哪些方面的分析?
A.
对学习者的社会特征进行分析
B.
对学习者的预备技能进行分析
C.
对学习者的目标技能进行分析
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【单选题】下面各项描述中正确的是: I、键盘、鼠标、显示器、打印机属于人机交互设备 II、在微型计算机中,VGA代表的视频传输标准 III、打印机从打字原理的角度来区分,可以分为点阵式打印机和活字式打印机 IV、鼠标适合于用中断方式来实现输入操作
A.
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
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【多选题】填用第二种工作票的工作情况有（ ） 。
A.
高压设备上工作需全停电
B.
高压电动机转子电阻回路上的工作
C.
配电箱上的工作
D.
事故应急抢修
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【多选题】填用第二种工作票的工作情况有（ ） 。
A.
高压设备上工作需全停电者
B.
高压电动机转子电阻回路上的工作
C.
配电箱上的工作
D.
事故应急抢修
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【单选题】键盘、鼠标、显示器、打印机属于人机交互设备II、在微型计算机中,VGA代表的视频传输标准 III、打印机从打字原理的角度来区分,可以分为点阵式打印机和活字式打印机 IV、鼠标适合于用中断方式来实现输入操作
A.
Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
C.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
D.
Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
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【单选题】招聘的核心过程是:
A.
计划
B.
甄选
C.
面试
D.
评价
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【多选题】学习特征分析主要是对学习者的哪些方面进行分析?( )
A.
学习者身心发展特征
B.
学习者的学习准备情况
C.
学习者的学习风格
D.
学习者的家庭情况
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【判断题】WL-ZDL3114工作中如有特殊情况需要变更安全措施时,如填用第二种工作票的工作,不需要履行工作许可手续。
A.
正确
B.
错误
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【多选题】确定起点是教学目标设计过程中的重要环节,一般来说,确定教学的起点主要应对学习者进行以下哪些方面的分析?
A.
对学习者的社会特征进行分析
B.
对学习者的预备技能进行分析
C.
对学习者的目标技能进行分析
D.
对学习者的心理特征进行分析
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