皮皮学，免费搜题
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【单选题】
糖皮质激素的药理作用不包括
A.
抗炎作用
B.
抗免疫作用
C.
抗菌作用
D.
抗休克作用
E.
抗过敏作用
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】"How I wondered where they had gone" means _________.
A.
how I wanted to know where my old friends had gone
B.
how I wanted to know where to find the old songs
C.
how I missed the past days
D.
none of the above
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【多选题】布雷顿森林体系的主要内容有（）。
A.
浮动汇率合法化
B.
黄金非货币化
C.
建立一个永久性的国际金融机构
D.
实行“双挂钩”的固定汇率制度
E.
取消对经常账户交易的外汇管制，但对国际资金流动做出了一定的限制
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【单选题】规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）。
A.
《普通教育学》
B.
《大教学论》
C.
《爱弥尔》
D.
《教育学讲授纲要》
E.
《民主主义与教育》
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【判断题】政府绩效需要从公共行政的成本、政府部门的产出和效益以及成本与收益的比较等角度来进行界定。
A.
正确
B.
错误
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【单选题】--He got the first prize in his math contest. --Yes, I wondered how he did ____________.
A.
make to it
B.
make successes
C.
make to
D.
make it
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【单选题】Many students listened to the lecture, but I wondered how much work they took________. [     ]
A.
out
B.
up
C.
off
D.
in
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【多选题】布雷顿森林体系的主要内容有（）。
A.
建立了国际货币基金组织
B.
实行以美元为本位的固定汇率制
C.
取消对经常账户的外汇管制
D.
制定了稀缺货币条款
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【多选题】布雷顿森林体系的主要内容有( )
A.
建立了国际货币基金组织
B.
实行以美元为本位的固定汇率制
C.
取消对经常账户的外汇管制
D.
实行国际收支的对称性调节
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【单选题】________ I saw the beautiful­decorated house, I really wondered how she could manage that all by herself.
A.
While
B.
When
C.
As long as
D.
Now that
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【简答题】我国教育目的不同时期表述:1982《宪法》国家培养青年,少年,儿童在品德,智力,体质等方面全面发展;四有两热爱两精神是在《关于教育体质改革的决定》1985提出来的。1999年6月《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中提出“以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就有...,德智体美...,...建设者和接班人。
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相关题目：
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A.
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B.
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C.
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D.
none of the above
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A.
浮动汇率合法化
B.
黄金非货币化
C.
建立一个永久性的国际金融机构
D.
实行“双挂钩”的固定汇率制度
E.
取消对经常账户交易的外汇管制，但对国际资金流动做出了一定的限制
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【单选题】规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作（ ）。
A.
《普通教育学》
B.
《大教学论》
C.
《爱弥尔》
D.
《教育学讲授纲要》
E.
《民主主义与教育》
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A.
正确
B.
错误
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A.
make to it
B.
make successes
C.
make to
D.
make it
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【单选题】Many students listened to the lecture, but I wondered how much work they took________. [     ]
A.
out
B.
up
C.
off
D.
in
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A.
建立了国际货币基金组织
B.
实行以美元为本位的固定汇率制
C.
取消对经常账户的外汇管制
D.
制定了稀缺货币条款
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A.
建立了国际货币基金组织
B.
实行以美元为本位的固定汇率制
C.
取消对经常账户的外汇管制
D.
实行国际收支的对称性调节
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【单选题】________ I saw the beautiful­decorated house, I really wondered how she could manage that all by herself.
A.
While
B.
When
C.
As long as
D.
Now that
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【简答题】我国教育目的不同时期表述:1982《宪法》国家培养青年,少年,儿童在品德,智力,体质等方面全面发展;四有两热爱两精神是在《关于教育体质改革的决定》1985提出来的。1999年6月《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》中提出“以培养学生创新精神和实践能力为重点,造就有...,德智体美...,...建设者和接班人。
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