“五·一”小长假后，和小着快乐的心情返回学校。当他们来到实验室时，意外地发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，由此，激发了他们的探究欲望。 【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？ 氢氧化钠露置在空气中变质的原因是 （用化学方程式表示）。 【提出猜想】猜想一：没有变质； 猜想二：部分变质； 猜想三：全部变质。 【实验探究】和小强设计了如下实验方案： ：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质。 认为的结论是错误的，理由是 。 于是进行了如下实验： （1）上述实验操作④的名称 ，其中玻璃棒的作用 。 （2）步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是 。 （3）步骤⑤中，用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10， 他判断猜想二是正确的。对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是 。 A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法正确，结果正确，结论不正确 C．方法不正确，结果偏大，但结论正确 D．方法不正确，结果偏小，但结论正确 【交流反思】 （1）在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要 密封保存的原因 。 （2）下列物质能替代实验中CaCl2溶液的是 (填序号)。 ①BaCl2溶液、②Ca(NO3)2溶液、③Ca(OH) 2溶液、④Ba(OH)2 溶液。