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【简答题】
背景材料： 联系学生生活实际创设情境是化学教学的重要策略。一位老师在设计“醛的性质”的教学时，为了取材于学生熟悉的物品，他想到既然葡萄糖可以还原氢氧化铜，为什么不用葡萄汁来直接做实验呢？于是.他向葡萄汁中加入新制的氢氧化铜悬浊液，加热后，生成砖红色的沉淀。这位教师很兴奋，但是一位同事却提醒他：葡萄汁的成分很复杂，这个实验可以说明葡萄糖的还原性吗？ 问题： （1）什么叫作创设情境？为什么要在化学教学中创设情境？ （2）该实验可以说明葡萄糖的还原性吗？请猜想还有哪些影响因素？ （3）这一事件对你进行化学教学有什么启示？
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】电力电路主要用来实现电能的____和____。
【简答题】液压油的作用主要包括 、 、 、 和净化等五个方面。
【简答题】接触器是电力拖动和自动控制系统中用来自动地 或 大电流电路的一种低压控制电器,主要控制对象是 ,能实现 距离控制,并具有 电压保护。
【简答题】非水滴定以() 为滴定介质,通常将弱酸溶于() 溶剂中,弱碱溶于() 溶剂中来进行滴定。
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