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【简答题】
一个小学生患有多动症,学习困难,上课不能安静听讲,爱做小动作,不能完成作业,容易激动,好与人争吵,注意力集中时间短暂。班主任发现后及时采取了措施。首先他与这位学生的家长取得联系,让学生加长采用正确的方法教育学生。其次他对学生进行了各种训练,如训练学生走平衡台、荡秋千等;让学生数出一堆杂乱无章的火柴棍的根数;给学生讲一段故事,要求他每听一个动词(或其他词类)就把这个词念一遍;要求改学生把 20粒黄豆一个个连续不断地扔到1的小水杯里,在做这些的同时,这位老师在学生取得进步时及时给予奖赏,由给喜爱的食物,到给红花,再到点头、微笑、表扬、赞美等。一段时间过去之后,这位学生上课时不再做过多的小动作了,而且注意力也集中了,学习取得了很大进步。这位老师长长地松了一口气。 根据所学的知识分析上述案例,这位老师采取了哪些方法使这位多动症患儿恢复了正常?
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知识点：
皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【简答题】设 ，其中 为正实数． （1）当 时，求 的极值点； （2）若 为 上的单调函数，求 的取值范围．
【简答题】设 ，其中 为正实数 （1）当 时，求 的极值点； （2）若 为R上的单调函数，求 的取值范围.
【简答题】设 ，其中 为正实数. （1）当 时，求 的极值点； （2）若 为 上的单调函数，求 的取值范围.
【简答题】（1）当 时，求 的极值点； （2）设 在[-1，1]上是单调函数，求出 a 的取值范围。
【简答题】（12分）设 ，其中 ． （1）当 时，求 的极值点； （2）若 为R上的单调函数，求 的取值范围．
【简答题】在单相桥式整流电路中,若将4只二极管全部反接,试分析对输出有何影响?若将其中的1只二极管反接,对输出有何影响?
【简答题】设 ，其中 （Ⅰ）当 时，求 的极值点； （Ⅱ）若 为R上的单调函数，求a的取值范围。
【简答题】设 ，其中 为正实数 （Ⅰ）当 时，求 的极值点； （Ⅱ）若 为 上的单调函数，求 的取值范围。
【简答题】（10分）设函数 . ⑴ 求 的极值点； ⑵ 若关于 的方程 有3个不同实根，求实数a的取值范围. ⑶ 已知当 恒成立，求实数k的取值范围.
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