【简答题】下面是一组有关自由观的材料 材料 1: 霍尔认为, “ 人的任何行为举止都是不自由的 ” ,自由是 “ 一种纯粹的幻想 ” 。 “ 人在他生存的每一瞬间,都是在必然性掌握之中的一个被动的工具 ” , “ 人在他的一生中没有一刻是自由的 ” ,只能服从必然性和 “ 宿命 ” 的摆布。 ( 摘自霍尔 : 《自然的体系》上卷 ) 材料 2: 萨特认为,自由是人的存在方式,自由与人不可分。自由就是...
【多选题】地籍面积量算有哪些方法?
C.
解析法面积量算又包括坐标解析法和几何图形计算法
E.
采用一定的仪器、工具和方法,量算地块的图上面积,然后换算成实地面积的方法称为图解法
【多选题】M9-17采用余额调节法(还原式)时,应在银行存款日记账余额的基础上加减的项目有()。
【单选题】歌德有过如下一段名言:“太阳是自由的,但这个自由来自它顺从自己的运行轨道;飞鸟也是自由的,因为它只想展翅于蓝天,而从不奢望遨游大海;一个人要宣称自己是自由的,就会同时感到他是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。”这段话说明了()
D.
要实事求是,从自己的实际能力出发想问题、办事情
【多选题】M9-17采用余额调节法(还原式)时,应在银行存款日记账余额的基础上加减的项目有()。
【单选题】歌德说:“太阳是自由的,但这个自由来自它顺从自己的运行轨道;飞鸟是自由的,因为它只想展翅于蓝天,而从不奢望遨游大海;一个人要宣称自己是自由的,就会同时感受到他是受限制的;如果他敢于宣称自己是受限制的,他就会感到自己是自由的。”这段话说明了
【单选题】教育的社会本位论与个人本位论相对立而存在,下列不属于社会本位论的观点是( )A.教育在于使年轻一代系统地社会化,这就是教育的目的B.个人不过是教育的原料,个人不能成为教育的目的C.国家一切的教育制度只有一个目标,便是造就公民D.社会是一个自由的联合体,每个人的自由发展是一切人自由发展的条件
【简答题】在地形图上量算图形(或图斑)面积的方法主要有哪几种?