A.
算法思想是信息技术学科思想中的基础性思想,体现的是解决问题的过程性思维,它表示的是对问题进行提炼和抽象,然后构建合理的数学模型,再设计有序、可行的步骤来解决的过程,也是计算机解决问题的基本思想。
B.
SCRATCH适合作为探究知识技能和算法思想的工具,教师可以把制作游戏、动画任务作为载体,在小学、初中开展快乐式的探究学习,尤其对发展学生的算法思维和创新思维有着极大的帮助。
C.
SCRATCH是培养学生算法思想的优秀工具,但由于内容抽象程度较高,其只适用于高中,而不适用于初中和小学阶段。
D.
教师要利用学科软件如scratch、Kodu、Raptor开展算法思维内容的教学,培养学生的计算思维能力,帮助学生建立缜密的逻辑思维和判断能力,提高运用信息技术解决实际问题的能力。