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【单选题】
在概念设计阶段可用E-R图来描述概念结构，其中用( )表示实体，用菱形框来表示实体间的联系。
A.
矩形框
B.
圆形框
C.
椭圆框
D.
箭头
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参考答案：
参考解析：
知识点：
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举一反三
【单选题】交流电路的功率因数Cosφ等于（）。
A.
PS/P
B.
P/PS
C.
P/PQ
D.
PQ/PS
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【单选题】There is _______ big desk in our classroom. _______desk is for our teacher. [      ]
A.
a, The
B.
a, A
C.
the, The
D.
an, A
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【多选题】以下关于施工组织总设计编制程序的说法 , 正确的有 ( )
A.
应当在所有单位工程施工组织设计的基础上编制施工组织总设计
B.
施工组织总设计有严格的编制程序量
C.
拟定施工方案后才可编制施工总进度计划
D.
编制施工总进度计划后方可编制资源需求量计划
E.
拟定施工方案必须在施工总体部署完成后进行
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【单选题】淮海战役第一阶段由()唱主角，以歼灭黄百韬兵团为目标。
A.
中原野战军
B.
西北野战军
C.
华北野战军
D.
华东野战军
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【单选题】交流电路的功率因数Cosφ等于（）。
A.
PS/P
B.
P/PS
C.
P/PQ
D.
PQ/P
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【单选题】关于斑点金免疫层析试验中结果正确的判读
A.
仅出现一条棕红色质控条带为阴性
B.
出现两条棕红色条带为阳性
C.
无棕红色条带出现为试剂失效
D.
都无棕红色条带出现即为阳性
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【单选题】_____________ a bee in our classroom. [     ]
A.
There is
B.
There
C.
there is
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【多选题】下列关于施工组织总设计编制程序的说法中,正确的有( )。
A.
编制资源需求量计划后才可编制施工总进度计划
B.
拟订施工方案后才可编制施工总进度计划
C.
编制施工总进度计划后才拟订施工方案
D.
编制施工总进度计划后才可编制资源需求量计划
E.
确定施工的总体部署和拟订施工方案，两者有紧密的联系，往往可以交叉进行
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【单选题】交流电路的功率因数cosφ等于( )。
A.
P S /P
B.
P/P S
C.
P/P Q
D.
P Q /P S
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【单选题】交流电路的功率因数Cosφ等于（ ）。
A.
P s /P
B.
P/P s
C.
P/P Q
D.
P Q /P s
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相关题目：
【单选题】交流电路的功率因数Cosφ等于（）。
A.
PS/P
B.
P/PS
C.
P/PQ
D.
PQ/PS
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【单选题】There is _______ big desk in our classroom. _______desk is for our teacher. [      ]
A.
a, The
B.
a, A
C.
the, The
D.
an, A
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【多选题】以下关于施工组织总设计编制程序的说法 , 正确的有 ( )
A.
应当在所有单位工程施工组织设计的基础上编制施工组织总设计
B.
施工组织总设计有严格的编制程序量
C.
拟定施工方案后才可编制施工总进度计划
D.
编制施工总进度计划后方可编制资源需求量计划
E.
拟定施工方案必须在施工总体部署完成后进行
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【单选题】淮海战役第一阶段由()唱主角，以歼灭黄百韬兵团为目标。
A.
中原野战军
B.
西北野战军
C.
华北野战军
D.
华东野战军
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【单选题】交流电路的功率因数Cosφ等于（）。
A.
PS/P
B.
P/PS
C.
P/PQ
D.
PQ/P
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【单选题】关于斑点金免疫层析试验中结果正确的判读
A.
仅出现一条棕红色质控条带为阴性
B.
出现两条棕红色条带为阳性
C.
无棕红色条带出现为试剂失效
D.
都无棕红色条带出现即为阳性
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【单选题】_____________ a bee in our classroom. [     ]
A.
There is
B.
There
C.
there is
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【多选题】下列关于施工组织总设计编制程序的说法中,正确的有( )。
A.
编制资源需求量计划后才可编制施工总进度计划
B.
拟订施工方案后才可编制施工总进度计划
C.
编制施工总进度计划后才拟订施工方案
D.
编制施工总进度计划后才可编制资源需求量计划
E.
确定施工的总体部署和拟订施工方案，两者有紧密的联系，往往可以交叉进行
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【单选题】交流电路的功率因数cosφ等于( )。
A.
P S /P
B.
P/P S
C.
P/P Q
D.
P Q /P S
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【单选题】交流电路的功率因数Cosφ等于（ ）。
A.
P s /P
B.
P/P s
C.
P/P Q
D.
P Q /P s
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