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【简答题】
从方框中选择合适的词并用其正确形式填空。 be child he one China 小题1:There are some ______________ in the park. 小题2:Miss Chen's books __________in the bag. 小题3:My name is Jack. And my last name is Smith. 小题4:What’s _______________mother’s name? 小题5:He is from China, so he is ______________.
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】患者，男性，18岁。因车祸致头部受伤，伤后当即昏迷20分钟，清醒后诉头痛。目前病情观察的重点在于及时发现
A.
呼吸道梗阻
B.
颅内压增高、脑疝
C.
压疮
D.
水、电解质失衡
E.
感染
【单选题】患者男性，18岁，因车祸致头部受伤，伤后当即昏迷20rain，清醒后诉头痛，目前病情观察的重点在于及时发现
A.
呼吸道梗阻
B.
颅内压增高、脑疝
C.
压疮
D.
水电解质失衡
E.
感染
【单选题】患者,男性,18 岁。因车祸致头部受伤,伤后当即昏迷 20 分钟,清醒后诉头痛。脑震荡的临床特点还具有
A.
情绪不稳定
B.
逆行性健忘
C.
头痛，呕吐
D.
神经系统阳性体征
E.
生命体征改
【简答题】案例：阅读下列教学片段，回答问题。在教学生制作电子报之前，老师要先让学生了解Word2003的基础知识及其常用的一些功能。通过让学生学会录入，文字的编辑和修改等逐渐加深至学会图文混排等知识。然后让学生自主创作并能独立地进行版式设计，最后运用所学知识制作出完整并有新意的电子小报。问题： （1）这种教学方法的理论基础是什么？ （2）基于这一种学习理论产生的教学方法是什么？它的定义是什么？
【单选题】患者,男性,18岁。因车祸致头部受伤,伤后当即昏迷20分钟,清醒后诉头痛。脑震荡的临床特点还具有
A.
情绪不稳定
B.
逆行性健忘
C.
头痛，呕吐
D.
神经系统阳性体征
E.
生命体征改变
【单选题】患者男性，18岁。因车祸致头部受伤，伤后当即昏迷1小时，清醒后诉头痛，有呕吐，右上肢肌力Ⅱ级；脑脊液检查有红细胞，CT扫描见左额顶叶低密度灶，其中有散在点状高密度影。 病人目前的表现符合
A.
脑震荡
B.
弥散性轴索损伤
C.
脑挫裂伤
D.
脑干损伤
E.
脑内血肿
【单选题】患者，男性，18岁。因车祸致头部受伤，伤后当即昏迷1小时，清醒后诉头痛，有呕吐，右上肢肌力2级；脑脊液检查有红细胞。观察该患者的生命体征的顺序是
A.
脉搏、呼吸、血压
B.
血压、脉搏、呼吸
C.
脉搏、血压、呼吸
D.
呼吸、血压、脉搏
E.
呼吸、脉搏、血压
【单选题】患者男性，18岁，因车祸致头部受伤，伤后当即昏迷20min，清醒后诉头痛，目前病情观察的重点在于及时发现
A.
呼吸道梗阻
B.
颅内压增高、脑疝
C.
压疮
D.
水电解质失衡
E.
感染
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