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【单选题】
的附壁血栓脱落后可引起
A.
脑动脉栓塞
B.
肺动脉栓塞
C.
体静脉栓塞
D.
肝静脉栓塞
E.
门静脉栓塞
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参考答案：
参考解析：
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皮皮学刷刷变学霸
举一反三
【单选题】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.
这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.
这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.
这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉运人。
D.
这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神，以及可望不可及的绝望情绪。
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【单选题】在可能导致胎儿发生唇腭裂畸形的药物中，不包括
A.
强心药物
B.
抗肿瘤药物
C.
抗惊厥药物
D.
抗组胺药物
E.
安眠药物
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【单选题】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.
这首诗的每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.
这首诗三次运用 “宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.
这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D.
这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
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【多选题】抗组胺药的不良反应包括( )。
A.
中枢抑制
B.
抗胆碱作用
C.
心脏毒性
D.
体重增加
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【单选题】抗组胺药物的主要药理作用不包括（）
A.
抑制血管渗出
B.
减轻组织水肿
C.
抑制炎症反应
D.
抗胆碱作用
E.
镇静安眠作用
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【单选题】可能导致便秘的药物不包括( )
A.
抗组胺药
B.
激素
C.
抗抑郁药
D.
止痛药(含可待因)
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【单选题】在报纸上刊登“一汽汽车质量万里行”登专题报道是:()。
A.
目标市场定位策略
B.
心理定位策略
C.
实体定位策略
D.
非定位策略
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【单选题】H2抗组胺药物的不良反应不包括
A.
头痛
B.
眩晕
C.
精子减少
D.
水电解质紊乱
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【单选题】关于盐酸西替利嗪的作用特点不包括
A.
H 受体拮抗药
B.
哌嗪类抗组胺药
C.
第二代非镇静性抗组胺药
D.
过敏介质释放抑制药
E.
易离子化，作用强，时效长
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【单选题】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是【 】
A.
这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.
诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C.
布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.
这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
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【单选题】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()
A.
这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.
这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.
这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉运人。
D.
这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神，以及可望不可及的绝望情绪。
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【单选题】在可能导致胎儿发生唇腭裂畸形的药物中，不包括
A.
强心药物
B.
抗肿瘤药物
C.
抗惊厥药物
D.
抗组胺药物
E.
安眠药物
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【单选题】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是 ( )
A.
这首诗的每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。
B.
这首诗三次运用 “宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。
C.
这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。
D.
这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。
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【多选题】抗组胺药的不良反应包括( )。
A.
中枢抑制
B.
抗胆碱作用
C.
心脏毒性
D.
体重增加
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【单选题】抗组胺药物的主要药理作用不包括（）
A.
抑制血管渗出
B.
减轻组织水肿
C.
抑制炎症反应
D.
抗胆碱作用
E.
镇静安眠作用
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【单选题】可能导致便秘的药物不包括( )
A.
抗组胺药
B.
激素
C.
抗抑郁药
D.
止痛药(含可待因)
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【单选题】在报纸上刊登“一汽汽车质量万里行”登专题报道是:()。
A.
目标市场定位策略
B.
心理定位策略
C.
实体定位策略
D.
非定位策略
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【单选题】H2抗组胺药物的不良反应不包括
A.
头痛
B.
眩晕
C.
精子减少
D.
水电解质紊乱
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【单选题】关于盐酸西替利嗪的作用特点不包括
A.
H 受体拮抗药
B.
哌嗪类抗组胺药
C.
第二代非镇静性抗组胺药
D.
过敏介质释放抑制药
E.
易离子化，作用强，时效长
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【单选题】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是【 】
A.
这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.
诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。
C.
布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻．长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.
这首诗最后一段运用叙述抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
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